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展探究

Ⅰ.资料分析题.

氢氧化钠(NaOH)

氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.

根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.

(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为  

化学性质为   .(填序号)

(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是   

Ⅱ.探究实验题.

一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.

(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.

(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.

(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.

(4)实验过程、现象和分析:

实验过程

现象

分析

取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用   

   

集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象

另取一集气瓶,倒放

移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验

  

    

(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.


【考点】化学性质与物理性质的差别及应用;探究氧气的性质.

【专题】物质的变化与性质;氧气、氢气的性质与用途.

【分析】由题目的信息可知:氢氧化钠的物理性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;化学性质有:④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.氢氧化钠固体既能吸水潮解,又能与空气中的二氧化碳反应,因此密封保存.实验过程、现象和分析:取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验,集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象.

【解答】解:(1)氢氧化钠的物理性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;化学性质有:④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜;故答案为:①②③;④⑤;

(2)氢氧化钠固体既能吸水潮解,又能与空气中的二氧化碳反应,因此密封保存;故答案为:密封保存;

(4)另取一集气瓶,实验过程、现象和分析:取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验,木条复燃,证明氧气的密度比空气大;另取一集气瓶倒放,移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验,木条不复燃,证明氧气的密度比空气大,故答案为:再用带火星的木条检验;木条复燃;倒放;用带火星的木条检验;木条不复燃;

【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


检验集气瓶内氧气是否集满的方法是

A、将带火星的木条伸入瓶中                   B、向带火星的木条伸到瓶口

C、用燃烧的木条伸入瓶中                       D、将鼻子伸到瓶口闻一下气味

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,属于纯净物的是(     )

A.

茶饮料  B.

蒸馏水  C.

苹果醋  D.

纯牛奶

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下列反应中,其中一种反应类型与另外三种不同的是(     )

A.铁+氧气→四氧化三铁  B.碳+氧气→二氧化碳

C.水→氢气+氧气    D.氧化钙+水→氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:


固体药品常保存在   里,取用粉末状固体药品应用  ,取用块状固体药品应使用   ;液体药品常保存在   里,取用少量的液体药品应使用滴管,量取一定量的液体药品应使用  ;如果没有说明药品用量时,一般取最少量,液体   毫升,固体只需 

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空气中含量最多的气体是(  )

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中的下列变化,只发生了物理变化的是(  )

A.食物腐败 B.酒精挥发 C.火柴燃烧 D.铁器生锈

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 除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过                              (     )

A.石灰水     B. 灼热的碳层    C.水     D. 灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是课本中和某同学改进的“探究分子的性质实验”装置。

(1)图Ⅰ是教材实验,实验中可观察到的现象是                             ,据此现象可知分子具有的性质是                            

(2)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图Ⅱ所示。

①其中C试管的作用是                                 

②与改进前对比,改进后实验的优点是                                    

(3)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意事项是                 

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