展探究
Ⅰ.资料分析题.
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为 ,
化学性质为 .(填序号)
(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是 .
Ⅱ.探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
实验过程 | 现象 | 分析 |
取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用 |
| 集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象 |
另取一集气瓶,倒放, 移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验 |
|
|
(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用;探究氧气的性质.
【专题】物质的变化与性质;氧气、氢气的性质与用途.
【分析】由题目的信息可知:氢氧化钠的物理性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;化学性质有:④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.氢氧化钠固体既能吸水潮解,又能与空气中的二氧化碳反应,因此密封保存.实验过程、现象和分析:取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验,集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象.
【解答】解:(1)氢氧化钠的物理性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;化学性质有:④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜;故答案为:①②③;④⑤;
(2)氢氧化钠固体既能吸水潮解,又能与空气中的二氧化碳反应,因此密封保存;故答案为:密封保存;
(4)另取一集气瓶,实验过程、现象和分析:取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验,木条复燃,证明氧气的密度比空气大;另取一集气瓶倒放,移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验,木条不复燃,证明氧气的密度比空气大,故答案为:再用带火星的木条检验;木条复燃;倒放;用带火星的木条检验;木条不复燃;
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,其中一种反应类型与另外三种不同的是( )
A.铁+氧气→四氧化三铁 B.碳+氧气→二氧化碳
C.水→氢气+氧气 D.氧化钙+水→氢氧化钙
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
固体药品常保存在 里,取用粉末状固体药品应用 ,取用块状固体药品应使用 ;液体药品常保存在 里,取用少量的液体药品应使用滴管,量取一定量的液体药品应使用 ;如果没有说明药品用量时,一般取最少量,液体 毫升,固体只需 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是课本中和某同学改进的“探究分子的性质实验”装置。
(1)图Ⅰ是教材实验,实验中可观察到的现象是 ,据此现象可知分子具有的性质是 ;
(2)实验中同学们闻到了刺激性气味,于是大家对实验进行了改进,装置如图Ⅱ所示。
①其中C试管的作用是 。
②与改进前对比,改进后实验的优点是 。
(3)结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时,应该注意事项是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com