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【题目】某兴趣小组从实验室中取一瓶过氧化氢溶液进行实验。测得相关数据如图所示:

(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为g。
(2)该双氧水溶液中过氧化氢的质量。(写出计算过程)

【答案】
(1)0.8
(2)1.7g
【解析】(1)根据质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变,反应生成氧气的质量为 34.0g-0.5g-33.7g=0.8g;
(2)设该双氧水溶液中过氧化氢的质量为x

2H2O2 2H2O+

O2

68

32

x

0.8g


= x=1.7g
答:该双氧水溶液中过氧化氢的质量为1.7g.
所以答案是:(1)0.8g;(2)1.7g.
【考点精析】本题主要考查了根据化学反应方程式的计算的相关知识点,需要掌握各物质间质量比=系数×相对分子质量之比才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石在生产生活中有广泛的用途。
(1)煅烧石灰石可制得活性CaO,反应的化学方程式为
(2)为测定不同煅烧温度对CaO活性的影响,取石灰石样品分为三等分,在同一设备中分别于800℃、900℃和1000℃条件下煅烧,所得固体分别与等质量的水完全反应,测得反应液温度随时间的变化如下图所示。

可知:CaO与水反应会热量(填“放出”或“吸收”);上述温度中,℃煅烧所得CaO活性最高。要得出正确结论,煅烧时还需控制的条件是
(3)以电石渣(主要成分为Ca(OH)2 , 还含有少量MgO等杂质)为原料制备高纯CaCO3的流程如下:

①如图为NH4Cl浓度对钙、镁浸出率的影响:
(浸出率= ×100%)

可知:较适宜的NH4Cl溶液的质量分数为;浸取时主要反应的化学方程式为
②流程中方框内部分若改用溶液(填化学式),可一步得到与原流程完全相同的生成物。
③流程中方框内部分若改用Na2CO3溶液,也能得到高纯CaCO3 , 试从生成物的角度分析原流程的优点:
a.NH3可循环利用; b.

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【题目】下列属于复合肥料的是

A.KH2PO4B.K2SO4C.NH4NO3D.Ca3(PO4)2

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【题目】为坚决打赢蓝天保卫战,下列做法不值得提倡的是

A.近距离出行提倡步行、骑自行车等“低碳"方式

B.露天焚烧树叶、秸秆

C.用风能、太阳能、天然气等清洁能源替代燃煤

D.将垃圾分类并回收利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)在甲实验过程中,插入一支温度计来测量溶液的温度时,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是;写出该反应的化学方程式
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是;反应的化学方程式
(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,看到有气泡出现,最终废液呈红色,由此产生疑问. 提出问题:废液中含有哪些物质?
交流讨论:①一定含有的物质:指示剂、水和
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小兰认为:只有碳酸钠(提示:碳酸钠水溶液PH>7);小亮认为:只有氢氧化钠.你认为还可能是
实验设计:小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小亮和你的猜想.查阅资料获悉氯化钙
溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.

实验内容

预计现象

预计结论

取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.

①没有白色沉淀,溶液呈红色.

的猜想正确.

②有白色沉淀,溶液由红色变为无色

的猜想正确.

你的猜想正确.


(4)在甲实验中,如果消耗质量分数为7.3%的稀盐酸20.0g时,此时溶液的颜色恰好由红色变为无色,试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.(提示:氢氧化钠溶液的密度为1g/ml)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息,请回答下列问题:

(1)①元素原子的相对原子质量是
(2)③元素的一种微粒的结构示意图为 它属于(填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”),该微粒的符号为
(3)由②与④形成化合物的化学式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列与洗涤有关的做法不合理的是

A.用洗洁精洗去餐具上的油污

B.用汽油洗去沾在衣服上的油渍

C.用白醋洗去水壶中的水垢

D.用纯碱溶液洗去铁制品表面的铁锈

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【题目】下列物质中,属于溶液的是

A.蒸馏水B.碘酒C.果粒橙D.豆浆

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B. 稀释浓硫酸
C. 测定溶液pH
D. 过滤

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