练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．瓷碗破碎C．食物腐败D．石蜡熔化

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A错；
    B、瓷碗破碎只是形状的改变，属于物理变化，故B错；
    C、食物腐败有菌类生成，属于化学变化，故C正确；
    D、石蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错．
    故选C．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
    实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
    ①第1～6滴有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
    ②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色
    在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．
    【查阅资料】I．氢氧化铜在温度70℃-80℃时可分解生成氧化铜；
    II．四羟基合铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
    【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是如分解则会生成氧化铜是黑色固体，而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液．
    同学们交流讨论后，提出以下两种猜想．
    猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中．
    猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色．
    【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验．请填写表中空格．
    实验序号实验方法与操作实验现象结论
    ③将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡沉淀不溶解，液体仍为无色猜想一错误
    ④将少许Cu（OH）2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中，充分振荡固体溶解，溶液呈亮蓝色猜想二正确
    【结论与反思】（1）根据实验，并进一步查阅资料知道，氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
    （2）根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
    （3）写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：①写出仪器的名称：a试管
    （2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管底部（合理均可）；
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是CD（选填序号）；
    A．用高锰酸钾制氧气       B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
    C．用锌与稀硫酸制氢气     D．用双氧水与二氧化锰制氧气
    （4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取C（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
    （5）实验室用图5中B装置制氧气的反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑黑色粉末在反应中的作用是催化作用．
    （6）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：

    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从b口进入（填导管口符号）．
    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用K装置．
    ③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用H装置．
    ④若用G装置给病人输氧气，则c管接病人的鼻子．（填导管口符号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．
    溶液配制：
    （1）用50ml  30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还
    需用到下列仪器中的bde．
    a．托盘天平    b．烧杯    c．漏斗    d．量筒    e．胶头滴管
    气体制备：
    （2）用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．
    你将选择如图1中的B （填 A或B）装置作为该反应的发生装置，选择该发生装置的依据是反应物是固体和液体，反应不需要加热，
    该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为过滤、洗涤 和干燥．
    性质实验：
    （3）小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：

    ①分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是氧气的浓度；
    ②把光亮的细铁丝盘成螺旋状引燃后，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射生成一种黑色固体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．根据如图的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，B的溶解度大于A
    B．t2℃时，A、B两溶液的溶质质量分数一定相等
    C．t3℃时，将A、B的饱和溶液分别蒸发掉10g水，析出A的质量大
    D．分别将A、B在t1℃的饱和溶液升温至t3℃，两溶液的溶质质量分数都会增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：

    （1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是KClO3和MnO2（或KMnO4），发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
    （2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体．制取硫化氢气体的发生装置可以选用B（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从b端通入（填“a”或“b”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．根据如图所示关系回答问题：

    （1）写出物质的化学式：CCO；ECu（OH）2．
    （2）你推断出A物质的化学式为，请写出A物质与稀硫酸反应的化学方程式：CuCO3+H2SO4═CuSO4+CO2↑+H2O．
    （3）D与NaOH溶液反应的化学方程式：，该反应属于复分解反应（填基本反应类型）．
    （4）1000吨含Fe2O360%的铁矿石，最多可以炼出420吨纯净的铁．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图一所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去．图二所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）．请回答下列问题：

    （1）E的化学式为H2．     
    （2）反应①的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）反应②的现象铁表面覆盖红色物质，溶液由蓝色变为浅绿．
    （4）反应③的基本反应类型为置换反应，
    （5）反应④的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．除去粗盐中的氯化钙和硫酸镁两种杂质的主要操作有（　　）
    ①加过量的氯化钡溶液；②过滤；③加过量碳酸钠溶液；④蒸发结晶；⑤加足量盐酸；⑥加适量水溶解．
    A．⑥③①⑤②④B．③⑥①②⑤④C．⑥①③②⑤④D．⑥①③⑤②④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案