【题目】在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为____。
(2)用图15所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置,写出所选择的仪器编号___。
(3)简要说明你组装的气体发生装置的优点______。
(4)用你组装的装置收集氧气,如何知道氧气已收集满?_____。
(5)这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳,为了控制反应速率,应对该气体发生装置如何改进?(可另增仪器)____。
【答案】(1)2H2O2 2H2O+O2↑ (2分)
(2)①③⑤⑦(A套) ①③⑦⑧⑨(B套)
①③④⑤⑥(C套) ①③④⑥⑧⑨(D套)(2分)
(3)装置简单(对应A、B套装置);添加药品方便(对应C、D套装置)。(1分)
(4)将带火星的木条放在集气瓶口复燃(对应A、C套装置);集气瓶口有气泡冒出(对应B、D套装置)。(2分)
(5)用分液漏斗(或注射器)加入酸液(能控制反应速率的改进方案均可)(2分)
【解析】
:(1)反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑
(2)因为用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气,是固液不加热的反应,所以可用①⑤(7)组装制取氧气的发生装置,③装置可以收集氧气.组装的装置有①③⑤(7).
(3)装置的优点是:装置简单.
(4)检验是否收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃说明已经收集满.
(5)分液漏斗或注射器能够控制液体的滴加速率.
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【题目】同学们,你们都看过科幻小说《海底万里行》吧!在文章中描述的尼摩船长和他的“鹦鹉螺号”潜艇在大海中畅游的故事,相信给你们留下了深刻的印象。在潜水艇里常要配备氧气的再生装置,其反应原理:在常温下用过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠(Na2CO3)和氧气,保证长时间潜航。假设每一个船员每小时所需的氧气等于100L空气中所含的氧气,那么“鹦鹉螺号”潜艇一次贮气15000000L空气。(已知:标准状况下,O2的密度为1.429g/L,氧气在空气中的体积分数均按1/5计算)请解答:
(1)写出氧气再生装置里反应的符号表达式___________
(2)这些空气中所含氧气的质量是多少Kg_______?
(3)这些空气可供50名船员在潜航状态下持续使用多少天______?
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【题目】以下为制备纳米CaCO3的一种流程:
(1)实验室中进行操作1、2时,所用玻璃仪器有_______、玻璃棒和烧杯。
(2)过程中的可循环使用的物质是_______。
(3)为了提高“转化”速率,可采取的措施有_______(选填序号)。
a.搅拌溶液 b.适当增大通入气体的速率 c.加热溶液至100℃
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【题目】R如图是初中化学常见的装置,有着诸多的用途。
(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,因该气体的密度比空气______(填“大”或“小”);
(2)若瓶中装有少量的_______________(填试剂名称),先在__________(填“a”或“b”)端吸气,后在另一端呼气,能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;
(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________(填序号)。
①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢
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【题目】水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成,发生反应的化学反应式为_____,该反应属于_____反应(填基本反应类型);如图一所示中,试管1中生成的气体为_____。试管2中生成的气体可以用_____检验。
(2)海水淡化可缓解淡水资源的匮乏。
用表示水分子,图二为液态水的微观图示,图三为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气后,图四所示中正确的是_____。
(3)太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水,工作原理如图五所示。
①蒸发冷凝器中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。
②吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2,CaCl2的相对分子质量的计算式为_____。
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )
A. 丙能产生温室效应
B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现
D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
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【题目】钠与氯气反应生成氯化钠,钾和氟气的反应与其相似。以下是有关元素的原子结构示意图:
回答下列问题:
(1)钠原子结构示意图中的X=__________;
(2)钾原子和钠原子、氯原子和氟原子的化学性质相似的原因是______
(3)钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图:
①钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成______结构。它们形成的化合物由_______(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
②对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是(只答l点)________。
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【题目】下图所示的仪器和氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸等药品供选择,若在实验室完成如下实验。请回答下列问题:
(1)利用上述仪器和药品制取并收集二氧化碳,你选择的仪器是_____(填序号),合理选用的药品,发生反应的化学方程式为______。
(2)若再补充一种药品,也可用上述制二氧化碳的装置来制氧气,你补充的药品是_____。为控制反应发生的速率,可将序号⑧仪器换成_____(填仪器名称)。
(3)若再补充一种仪器,并选择上述原有的仪器和药品制取并收集氧气,你认为需要补充的仪器是_____,你选择的药品是_______(写化学式),发生反应的基本类型为_____。
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