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16.2010年3月22日世界水日之主题关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用,请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸的方法降低它的硬度;
(3)如图是电解水实验装置,请写出水在通电条件下反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是B(填序号).
A、公共场所不用随手关水龙头     B、洗完菜的水用来浇花    C、不间断放水刷牙.

分析 (1)根据自来水厂净化水的过程示意图,判断自来水厂生产水时,所使用的净水方法.
(2)根据用肥皂水可以检验硬水和软水;要降低水的硬度,生活中可采用煮沸的方法解答;
(3)根据电解水的反应写出化学反应方程式;
(4)根据节约用水的方法解答.

解答 解:
(1)自来水厂生产水时,使用到的净水方法有:沉淀池中进行的沉淀,过滤池中进行的过滤,吸附池中进行的吸附,蒸馏可以得到纯水,净化程度最高;(2)向水中加入肥皂水,如果产生大量的泡沫,说明是软水;如果不产生泡沫或产生的泡沫很少,说明是硬水.要降低水的硬度,生活中可采用煮沸的方法;
(3)电解水生成了氢气和氧气,化学反应方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)A、公共场所不用随手关水龙头,这是浪费水的做法,不可取,
B、洗完菜的水用来浇花,这种做法能提高水的利用率,可节约用水,
C、不间断放水刷牙,这会浪费水;
答案:
(1)蒸馏;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)B

点评 本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行解答,属于基础知识,难度中等.能够把图中信息和化学知识有机的结合起来.通过一系列净化方法得到的自来水中仍然含有一些能溶于水的物质,不属于纯净水.

练习册系列答案
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6.将暗紫色的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取黑色粉末C烧红放入B中,发出白光,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体D,试回答:
①写出上述物质的名称
A高锰酸钾,D二氧化碳;
②写出上述C在B中点燃生成D的反应的文字表达式,在后面的括号写出其基本反应类型碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,属于化合 反应;
③写出上述A生成B的反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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7.“长征五号”火箭于11月3日首次发射并取得圆满成功,她标志着我国从航天大国走向航天强国.火箭发动机里使用的液态氧的作用是(  )
A.供给宇航员呼吸B.作火箭的助燃剂C.保护发动机D.作火箭的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图所示,在盛有自来水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U形管的胶塞塞紧,U形管的水面处于同一高度,
(1)数天后观察到U形管内的水面A.
A、a比b高       B、b比a高     C、一样高
(2)U型管液面变化的原因是铁生锈消耗氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.回答下列问题:
(1)化学用语是学习化学的工具,请用符号或化学式填空:
①氩元素Ar;②4个二氧化硫分子4SO2;③7个银原子7Ag;
④硫酸根离子SO42-;⑤碳酸钡BaCO3;⑥画出氯离子结构示意图
(2)建立宏观、微观之间的联系是化学的特点,水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据图1和图2回答问题.

①图1是电解水的实验,b管中产生的气体是氢气,检验a管中气体的方法是用带火星的木条检验观察是否复燃 
-.
②电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型是分解反应,这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
③图2是电解水的微观示意图,发生改变的粒子是水分子,没有变化的粒子是氢原子、氧原子,请在图中用“”“”画出反应后生成物的微观示意图.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同).
【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块,加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验.
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是溶质质量分数不同.
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间).
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可)温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如表是生活中某种常见金属X的部分性质:
颜色状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体7.9g/cm31525℃良好良好良好
(1)试推断金属X可能的一种用途做锅.
(2)将金属X放入硫酸铜溶液中,观察到的现象是金属X表面有红色固体生成.
(3)请自选试剂,设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱,完成下表:
你的一种猜想操作现象结论
金属X的活动性比镁弱取经打磨的金属X固体,放入氯化镁溶液中无明显现象假设成立,金属X的活动性比镁弱

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5.用化学用语填空:
(1)2个硫酸根离子2SO42-;    
(2)体温计中(熔点最低)的金属元素是Hg;
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(4)3个氮分子3N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法不正确的是(  )
 
A.该反应是化合反应
B.该反应后所得物质属于混合物
C.参加反应的“”和“”分子的个数比是 3:1
D.每个生成物分子由3个原子构成

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