精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.请结合如图1回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,其反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;气体收集完毕时,应先A.(填序号)
A.从水中取出导气管B.熄灭酒精灯
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号).
(4)选择发生装置B(选填序号)和收集装置C可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是可控制反应的发生与停止.
(5)工业常需分离H2、CO2的混合气体.某同学采用如图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的.操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到氢气气体.
②然后,关闭A,打开B(填操作),又可收集到另一种气体.

分析 铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到氢气,因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收;然后,关闭A,打开B,再把二氧化碳释放出来.

解答 解:(1)铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:①铁架台  ②长颈漏斗;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,因此需要加热;故答案为:A
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;F装置的优点是:可控制反应的发生与停止;故答案为:B;可控制反应的发生与停止;
(5)关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到氢气,因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收;然后,关闭A,打开B,再把二氧化碳释放出来;故答案为:①氢气  ②关闭A,打开B;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和混合物的分离等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.火星大气中含有一种称为硫化羰的物质,其化学式为COS,已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中完全燃烧,下列有关硫化羰的说法正确的是(  )
A.硫化羰的密度比空气密度小
B.硫化羰可作为理想燃料
C.硫化羰可用作灭火剂
D.硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.“釜底抽薪”采用的是清除可燃物的灭火方式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.金属在生产和生活中具有广泛的应用.
(1)下列金属制品的用途中,利用金属导热性的是A(填字母序号).
A.铁锅           B.铜导线        C.铝箔
(2)人类每年从自然界提取大量的金属,其中提取最大的是铁.用赤铁矿炼铁的主要化学反应原理的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)铁制品容易锈蚀,铁生锈的条件是与水和氧气同时接触.
(4)某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁.某课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品.过程如图所示(过程中不引入其他元素).

①操作I的名称是过滤.
②加入过量A,发生反应的化学方程式是Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
③固体B的成分是铁和铜.
④检验C过量的方法是取少量溶液E于试管中,加入少量锌粒,若有气泡产生,则稀盐酸过量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.纯净物A是一种气体燃料.在一定条件下,将一定质量的A与40gB按图所示充分反应,当B完全反应时,生成33gC和18gD.

(1)参加反应的A物质的质量是11g;
(2)已知A的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是C3H8+5O2$\stackrel{一定条件}{=}$3CO2+4H2O;
(3)该反应中A、B、C、B微粒的个数比为1:5:3:4.
(4)该反应中A、B、C、B微粒的质量比为11:40:33:18.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香.下列有关薄荷醇的说法正确的是(  )
A.薄荷醇属于氧化物
B.薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
C.薄荷醇是由碳元素、氢元素和氧元素组成的有机物
D.薄荷醇在足量的氧气中充分燃烧,产物为CO和H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验(如图1所示).小亮所在的小组测出的氧气体积分数大于$\frac{1}{5}$,对此,小亮想弄清造成误差的原因,于是与小组同学相互合作一起完成如下探究:

(1)提出问题:造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)小亮的猜想:
猜想一:可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧,导致燃烧红磷时空气从导管逸出.
猜想二:可能没等装置冷却就打开弹簧夹,过早打开使水进入过多.
猜想三:可能是燃烧红磷时插入得太慢,塞紧瓶塞之前,空气受热膨胀逸出.
同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的,请说明理由没等装置冷却就打开弹簧夹,由于集气瓶中的气压较高,会导致进入集气瓶中的水偏少,从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一.
(3)经小组实验后,发现猜想一和猜想三都是正确的,都会使测得结果偏大.该实验装置可能发生气体泄漏而造成误差,那应该如何改进课本上的实验装置呢?在老师的指导下,小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进,与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是实验结果更准确.
(4)实验后瓶中剩余的气体主要是氮气,本实验同时证明了该气体具有的性质是不能燃烧,不支持燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生活与化学密切相关,用正确的化学知识完成下面几道小题:
①碳酸饮料中能使石蕊溶液变红的粒子是H+ (符号表示);
②煮骨头时常加入少量食醋,以增加汤中钙元素(填元素、单质、分子)的含量;
③人们利用洗洁精乳化 功能去除餐具上的油污;
④铝制品比铁制品耐腐蚀的原因是铝制品表面的铝能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.葡萄中含有丰富的白藜芦醇(化学式为C14H12O3),它具有很好的抗癌性.求:
(1)白藜芦醇中碳、氢两种元素的质量比为14:1.
(2)白藜芦醇中氧元素的质量分数为21.1%(计算结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

同步练习册答案