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    水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是

    A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1

    B．水变成水蒸气时水分子的体积变大

    C．可用肥皂水区分硬水和软水

    D．软水一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源：2017届山东省济南市槐荫区九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：计算题

    某同学分别各取四份50g的水，再分别加入一定质量的硝酸钾固体，配制成一定温度下的溶液，充分搅拌后，滤去未溶解的固体，将相关数据记录如表：

    操作序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    加入硝酸钾质量/g

    30

    40

    50

    60

    溶液质量/g

    80

    90

    100

    100

    根据以上数据，请回答：

    （1）①得到的溶液 是饱和溶液（选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），

    ③得到的溶液 是饱和溶液（选填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）；

    （2）列式计算④所得溶液中溶质的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省镇江市九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关说法中正确的是

    A．原子核内含有带负电的质子，核外有带正电的电子

    B．钠原子得到1个电子形成钠离子，氯原子失去1个电子形成氯离子

    C．水和双氧水的组成元素相同，因而具有相同的化学性质

    D．50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL，说明分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上阶段测一化学试卷（解析版） 题型：探究题

    实验室中有一瓶无色气体，点燃后能燃烧，可能是甲烷[CH4]和氢气[H2]或一氧化碳[CO]中的一种或几种。

    【提出问题】该气体的成分是什么？

    【查阅资料】甲烷、氢气和一氧化碳都是可燃性气体。甲烷燃烧会生成二氧化碳气体和水。氢气燃烧会生成水。一氧化碳燃烧会生成二氧化碳气体。通常燃烧都是物质和氧气发生化学变化。

    【猜想与假设】

    小明猜想是该气体的成分是甲烷。

    【实验探究】

    点燃该气体，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾出现，迅速倒转烧杯，向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡，观察到 。

    【实验结论】小明的猜想正确。

    【实验反思】（1）小光认为小明的猜想不对，该气体还可以是氢气和一氧化碳的混合物。请你写出氢气燃烧的符号表达式 ，该反应类型为 。

    （2）小强认为小光和小明的说法都不对，他认为该气体的成分一共有 种可能。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上阶段测一化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于化学性质的是

    A．可燃性 B． 溶解性 C．熔沸点 D．导热性

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省九年级上阶段测一化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是

    A．冰、二氧化碳 B．氧气、空气

    C．水银、水 D．水、铜丝

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    科目：初中化学 来源：2017届甘肃省武威市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下列物质：①净化后的空气 ②矿泉水 ③冰水 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁粉 ⑦人体呼出的气体

    （1）属于混合物的有（填序号，下同） ；

    （2）属于单质的有 ；

    （3）属于氧化物的有 ．

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    科目：初中化学 来源：2017届陕西省汉中市九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    学习化学离不开实验和科学探究。

    【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    （1）

    （2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    （3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。

    （4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）将上述实验过程的第一步补充完整

    （2）红磷在瓶内燃烧现象是 发生反应的文字表达式为

    （3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小）

    （4）导致甲同学实验结果的原因可能是

    ①红磷的量不足

    ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹

    ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是 。

    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。

    【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 m L空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。

    （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 。

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市邵樊片九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作中，正确的是

    A．用嘴吹灭酒精灯

    B．实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭

    C．为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶

    D．用10ml量筒量取8．32ml的蒸馏水

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