【题目】一定条件下,在一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法中正确的是
H2O | O2 | W | CO2 | |
反应前(克) | 2 | 40 | 16 | 0 |
反应后(克) | 20 | 16 | 0 | x |
A.x的值为44
B.密闭容器内发生的反应是分解反应
C.W是由碳、氢两种元素组成的化合物
D.W中碳元素与氢元素的质量比为3:1
【答案】D
【解析】
根据质量守恒定律,2+40+16+0=20+16+0+x,x=22。反应后质量增多的物质是生成物,质量减少的物质是反应物,差量是生成的质量或参加反应的质量。由题中数据可知,H2O是生成物,生成的质量为:20g-2g=18g,O2是反应物,参加反应的O2的质量为:40g-16g=24g,W是反应物,参加反应的质量为16g,CO2是生成物,生成的质量为22g,该反应为:O2+W=CO2+H2O。
A. 根据质量守恒定律,2+40+16+0=20+16+0+x,x=22,此选项错误;
B. 该反应为:O2+W=CO2+H2O,该反应不是分解反应,此选项错误;
C. 22g二氧化碳中碳元素的质量为:22g×=6g,18gH2O中氢元素的质量为:18g×=2g,根据质量守恒定律,W中碳元素与氢元素的质量之和为:6g+2g=8g<16g,所以W中含有氧元素,W是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,此选项错误;
D. W中碳元素与氢元素的质量比为:6g:2g=3:1,此选项正确。
故选D。
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【题目】分类、类比是初种化学常用的学习方法。
(1)下列实验都由于压强的改变而观察到一些明显的实验现象,请从引起压强改变的原理角度,将下列实验平均分成两类,则实验 __________ (填字母)分为一类,依据是__________。
A液面下导管口产生气泡 | B液面下导管口产生气泡 | C混合后气球变大 | D气球变大 |
(2)许多物质的命名与元素的化合价髙低有关系,如氯化铁、氯化亚铁,其中铁元素的化合价分别为+3价、+2价。汞元素的化合价有+2价、+ 1价两种,由此推断氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称是__________,其化学式为_________。
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【题目】化学趣味实验为您打开神奇的化学世界之门。下列实验不能达到实验目的的是
A.①可验证粉尘爆炸
B.②说明分子不停运动
C.③证明二氧化碳与水发生反应
D.④实验室制取并收集少量氢气
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【题目】室温下,将氢氧化钠溶液滴加到盛有一定量稀盐酸的容器中,边滴边搅拌,用数字pH仪连接电脑实时测得pH变化曲线如图。下列相关叙述错误的是
A.容器中发生的反应属于中和反应B.a点溶液能使紫色石蕊溶液变红
C.b点表示HCl与NaOH等质量反应D.c点溶液中的溶质是NaCl和NaOH
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【题目】某化学研究性学习小组的同学自学了金属的化学性质后,对金属钠和硫酸铜溶液发生的反应产生了兴趣。他们把一颗绿豆大的金属钠投入到硫酸铜稀溶液中,并未观察到红色固体、而是看到了蓝色絮状沉淀产生。为此,他们开展了实验探究。
(提出问题)金属钠投入到硫酸铜溶液中发生了怎样的化学反应?
(查阅资料)钠是一种性质非常活泼的金属,能跟氧气反应,还能与水发生剧烈反应。
(做出猜想)
猜想1:钠与水反应生成氢气和碱,生成的碱再与硫酸铜溶液反应。
猜想2:钠与水反应生成氧气和碱,生成的碱再与硫酸铜溶液反应。
(进行实验)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或解释 |
实验一 | 用小刀切一颗绿豆大的金属钠投入到装有少量蒸馏水的烧杯中 | 金属钠漂浮于水面上并迅速移动,伴有嘶嘶的响声及白雾。不规则钠慢慢熔化成一个光亮的小球,随后逐渐变小,最后消失。将盛满水的试管倒扣在金属钠上,收集到一种气体,点燃时产生轻微的爆鸣声 | ①金属钠的密度比水的 ______ 填“大”或“小” ②反应放热,金属钠的熔点 ______ 填“高”或“低” ③生成了氢气 |
实验二 | 取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液 | 溶液变红 | ④反应后的溶液呈 ______ 填“酸性”“中性”或“碱性” ⑤钠与水反应的化学方程式为 ____ |
实验三 | 取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴蓝色的硫酸铜溶液 | 试管中出现蓝色絮状沉淀 | ⑥反应的化学方程式为 ______ |
(实验结论)猜想1成立。
(拓展思考)金属钠通常保存在煤油中,其目的是隔绝______。
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【题目】已知烧杯中装有100g盐酸和氯化铜的混合溶液,其中含氯化铜8.1g。向烧杯中逐渐加入氧化铜,烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如下表。当恰好完全反应时,所得的溶液为不饱和溶液。
加入氧化铜的质量(克) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
烧杯中溶液的质量(克) | 100 | 102 | 104 | 106 | 108 | 108 |
请计算:
(1)恰好完全反应时消耗氧化铜的质量为__________g。
(2)求恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。
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【题目】下图是实验室制取气体时经常用到的仪器,请回答下列问题:
(1)仪器⑧的名称是_____,实验室用_____(填药品名称)反应制取二氧化碳,当制取较多二氧化碳时,发生装置和收集装置的仪器的组合是_____(选填序号),选择该发生装置的依据是_____,反应的化学方程式为_____,二氧化碳的验满方法是_____。
(2)若用图2装置检验二氧化碳,试管中的试剂名称是_____,其反应的化学方程式为_____。
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【题目】同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
(提出问题)碳与氧化铜反应可能生成什么气体?
(提出猜想)
猜想①:只生成CO2; 猜想②:_____; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查阅资料)
浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量的CO也会立即变成蓝色。
(实验验证)
小组同学经过思考之后,设计了如图所示的实验装置:
步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气;
步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精灯对玻璃管加热。
步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。
(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____;
(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_____。
(实验结论)
(3)通过对实验现象的分析,上述猜想_____(填序号)是正确的。
(实验反思)
(4)请从环保的角度分析,实验装置中存在不完善之处是_____。
(拓展应用)
实验结束后,同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:
Ⅰ.加入浓硫酸并微热:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
Ⅲ.加入氯化铁溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
(5)为了将试管内壁上附着的铜清洗干净,上述最佳的方案是_____(填序号)理由是_____(写一种合理的理由即可)。
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【题目】利用天然气冶炼铁的的主要流程如下。
(1)CH4+CO22CO+2H2是转化炉中发生的反应之一,该反应中各物质的元素化合价发生改变的有______。
(2)在炼铁竖炉中发生的反应有:Fe2O3+3H22Fe+3H2O、______。
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