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    7．把锌与少量的稀硫酸混合，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；充分反应后过滤，所得滤液是硫酸锌溶液，其中溶质是硫酸锌，溶剂是水．

    分析 锌与少量的稀硫酸混合，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，反应后锌有剩余，所得溶液为硫酸锌溶液，据此进行分析解答．

    解答 解：锌与少量的稀硫酸混合，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；反应后锌有剩余，充分反应后过滤，所得溶液为硫酸锌溶液，硫酸锌是溶质，水是溶剂．
    故答案为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；硫酸锌；硫酸锌；水．

    点评 本题难度不大，掌握金属的化学性质、溶质和溶剂的判别方法、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某补钙剂说明书的部分信息如图所示．小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反应），剩余物质总质量
    比反应前减少了2.2g．该钙片中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A、B、C、D四种元素，已知A元素的原子中不含中子；B元素的原子核外有2个电子层，最外层电子数是次外层电子数的3倍；C元素是地壳中最多的金属元素；D2-微粒与氩原子有相同的核外电子层排布．
    （1）A元素的符号H．
    （2）D2-微粒对应的离子符号S2-．
    （3）C元素与B元素组成的化合物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现有]00g 7.3%的稀盐酸如分别与铁、氧化铁、氢氧化铁反应，求能反应的铁、氧化铁、氢氧化铁的质量分别是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化合物能由金属与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应直接制取的是（　　）
    A．FeCl3B．ZnCl2C．CuCl2D．CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B． 
    往试管中加入锌粒
    C．
    滴加液体    		D．
    收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
    （1）2个氢原子符号2H；
    （2）符号“Cu2+”的名称是铜离子；
    （3）碳酸钙中碳酸根离子的符号为CO32-；
    （4）若“”表示一个氯原子，则“”表示Cl2（填化学符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某科学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】（2）针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4       猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】（3）①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    ②为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案a．测溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】②中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：
    【查阅资料】
    （1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；
    （2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色
    【实验步骤】
    ①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
    ②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
    ③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
    ④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中．
    【分析】
    （1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是消耗完钟罩内的氧气，防止空气中氧气对实验的干扰；
    （2）步骤③中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    （3）步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
    【结论】镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N2．

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