【题目】相同质量的下列物质,分子数最多的是( )
A..H2O
B.O2
C.N2
D.SO2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子和原子的根本区别是( )
A.分子运动快,原子运动慢
B.分子体积大,原子体积小
C.分子可分,原子不可分
D.在化学反应中,分子可分而原子不可分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据问题填空:
(1)以下是四种常用的危险品标志,油罐车上应贴的标志是(填序号)
(2)油罐车起火燃烧有三个必要条件:其中汽油为可燃物,还需要有氧气和 .
(3)调查表明,火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的.当油罐车起火燃烧爆炸时,下列自救措施不当的是(填序号).
A.迅速脱下衣物,扑灭大火
B.背对爆炸地点迅速卧倒
C.用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图象分别对应四种操作(或治疗)过程,其中正确的是( )
A.用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多时pH情况
B.向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量
C.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
D.将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分,直到有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国是最早利用天然气的国家,现在我市城区的天然气主要管道已基本铺设完毕,岳阳市民已经用上天然气(主要成分是甲烷),请回答:
(1)它在氧气中完全燃烧的化学方程式为;
(2)天然气在使用过程中要注意安全.若发现家中的天然气泄漏,根据所学知识你认为最合适的做法是 . (填序号)
A.马上打电话报警
B.马上打开排气扇,抽出气体
C.马上关闭气阀,打开门窗换气
D.马上用烛火检查漏气处.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签残缺的溶液如图1,
(1)在老师的指导下进行如下探究: 甲同学取少量该溶液于试管中,滴加少量氯化钡溶液,发现生成了大量白色沉淀,于是他认为该溶液中的溶质是硫酸钠.
乙同学经过思考后,认为甲同学的结论不可靠,设计了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取甲同学的生成物,过滤,向滤渣中加入 | 白色沉淀 , 产生无色无味的气体 | 该溶液不是硫酸钠溶液,而是碳酸钠溶液 |
丙同学认为,要确认是碳酸钠,还应按图2进行改进.他取该溶液于锥形瓶中,打开分液漏斗的玻璃活塞K,滴加少量稀盐酸,结果意外发现没有冒气泡,澄清石灰水也没变浑浊.
(2)提出猜想:猜想一:盐酸放置时间过久,溶质已完全挥发 猜想二:碳酸钠变质
猜想三:当滴加的盐酸较少时,先和碳酸钠反应生成了一种新的化合物
【进行实验】(1)向该盐酸中加入少量铁粉,产生大量气泡(2)向该溶液A中滴加氯化钙溶液,产生大量沉淀
【实验小结】猜想一和猜想二都是错误的
写出实验(1)的化学方程式
(3)【讨论与交流】 丁同学认为实验(2)不必要做,原因是甲同学滴加氯化钡溶液已经证明了猜想二是错误的.
进一步探究:在老师的指导下,同学们查到如下相关资料.
【查阅资料】溶液里的复分解反应实际上是离子间的反应,碳酸钠和酸反应的过程如下
2H++CO32﹣=H2O+CO2↑,每个碳酸根离子需要结合2个氢离子才能生成CO2 , 当H+的量不够时,则发生H++CO32﹣=HCO3﹣
【进行实验】请你设计一个实验证明猜想三是否正确
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
立即产生大量气泡 | 猜想三正确 |
【实验反思】若没有任何试剂可通过互滴法来鉴别稀盐酸和碳酸钠溶液.
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【题目】将一定质量的金属锌投入63.7g稀硫酸中,恰好完全反应,放出气体的质量与反应时间的关系如图所示.试求(计算结果精确到0.1%):
(1)所用硫酸溶液中溶质的质量分数;
(2)反应结束后所得溶液的质量.
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【题目】如图中①、②为氧元素、氯元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
(1)C粒子属于(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);
(2)13号元素与8号元素组成的化合物的化学式为;
(3)A,B,C,D中属于同种元素的是(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).
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