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    实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

     

    装置一                          装置二

    (1)根据下表提供的实验数据，完成下表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    9mL

        (2)装置一和装置二中气球的位置不同，         (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                         。

        (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）                                ；                                。


    1)15％(2分)

    (2)装置二    能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应(2分)

    (3)铜粉的量不足    未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是

    A.用pH试纸直接沾取待测溶液

      B.先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度

      C.用pH试纸测得石灰水的pH = 5

      D.用pH试纸测得盐酸的pH=1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

    (1)甲装置：

    ①仪器a的名称为________________

    ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。

    (2)乙装置：

    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。

    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。

    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是

    ________________________________________________________________。

    (3)丙装置：

    若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：

    下列说法正确的是

          A．图中表示化合物的是“”

          B．该反应类型为置换反应

          C．该反应中反应物两种分子的个数比为3∶1

          D．反应前后原子的种类和数目保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探。这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家。

        (1)嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂。工业上制取氧气、氢气方法有：

        ①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的          不同进行分离的；

        ②水电解法制氢气：可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源       极相连的电极上产生；

        ③水煤气法制氢气：用焦炭(主要成分是碳单质)为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2。反应的化学方程式为                             ，这个反应中发生还原反应的物质是             ；

        ④氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是            。

        (2)“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金或银制成的薄膜，具有极好的隔热性能。加入金或银的聚酰亚胺薄膜属于               材料。

        (3)“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石(主要成分是Fe2SiO4)，还在月球物质中捕获到来自太阳风的Ar—36、Ar—38。

        ①铁橄榄石中铁元素的化合价是            ；

        ②Ar—36、Ar—38在原子构成微粒上的不同点是                              。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    饮食健康是人民群众普遍的生活需求。下列说法正确的是

      A．碘元素摄人量不足易患骨质疏松症

      B．维生素C缺乏会引起夜盲症

      C．酱油中添加铁元素有助于预防缺铁性贫血

      D．奶茶中添加塑化剂使其口感更加香醇

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的是

      A．(NH3)2SO4属于复合肥料

      B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种

      C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱

      D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

     

    装置一                          装置二

    (1)根据下表提供的实验数据，完成下表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    9mL

        (2)装置一和装置二中气球的位置不同，         (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                         。

        (3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条）                                ；                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究。

        (1)常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

      金属活动性由强逐渐减弱 

        某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为          ，该反应的基本反应类型为           。

    (2)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验，对生成气体的成分进行探究。

                                                                  

       甲

     [提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳?

    [实验与讨论]

    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间。

    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。

    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是       。

    [实验求证]

        将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用        ，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水             ，可说明气体样品中含有一氧化碳。

    [实验反思]

        炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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