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    3．电解水的过程中，水分子发生如图变化：
    （1）写出反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．该反应的类型是分解反应
    （2）从微观方面（即从微粒的角度）、宏观方面可得到的信息：
    微观①1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；②1个氧分子由2个氧原子构成．
    宏观①水由氢元素和氧元素组成；②氧气由氧元素组成．
    （3）已知化学反应的前后的质量是守恒的．根据该反应可以推知，水包含的化学能比氢气和氧气所包含的化学能高（填“高”或者“低”），理由部分电能转化成了化学能
    （4）分子、原子很小，我们看不到，化学上通常用模型形象地表示物质的结构和变化．若用表示氢原子，用表示氧原子，请你分析水分解的微观过程，用相应的模型对下列内容进行表示：
    ①保持水化学性质的微粒是；水分解过程中发生变化的微粒，保持不变的微粒是和，生成的新微粒是和 ．
    ②由水分解的微观过程可知，有限的原子可以按照不同的组合方式构成多种分子，形成多样性的物质．请用相应模型分别表示一种纯净物和一种混合物：
    一种纯净物一种混合物．

    分析 （1）根据反应的原理以及反应类型的判断方法来分析；
    （2）根据微观反应示意图的信息以及意义来分析；
    （3）根据反应中的能量变化来分析；
    （4）从微观的角度对水的电解进行分析解答．

    解答 （2）根据电解水的微观反应示意图可知，微观上：化学变化的实质就是分子分成原子，原子重新组合成新的分子；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；1个氧分子由2个氧原子构成等；宏观上：水由氢元素和氧元素组成；氧气是由氧元素组成的等；故填：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；1个氧分子由2个氧原子构成；水由氢元素和氧元素组成；氧气由氧元素组成；
    （3）水在通电的条件下生成了氢气和氧气，是水吸收部分电能转化为了氢气和氧气，所以水包含的化学能比氢气和氧气所包含的化学能低，故填：低；部分电能转化成了化学能；
    （4）①水分子是保持水的化学性质的最小粒子；水的电解过程就是水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子；故填：；；；；；；
    ②由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的属于混合物；故填；．

    点评 本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．．

    练习册系列答案
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    A．取水B．过滤C．吸附D．消毒

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    A．维生素A1的相对分子质量为286g
    B．维生素A1是由20个碳元素、30个氢元素和1个氧元素组成
    C．维生素A1中碳元素的质量分数最大
    D．维生素A1中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为20：30：1

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省襄阳市襄城区九年级中考适应性考试理综化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究之旅。

    （1）探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和

    【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究：

    设计者

    方案步骤

    预估现象

    预估结论

    小红

    用一根洁净的玻璃棒_____________________，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

    pH=7

    恰好完全中和

    小林

    取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液

    有白色沉淀生成

    盐酸过量，没有完全中和

    【方案评价】请判断以上设计的两个方案中，_____________同学的方案是正确的。

    【方案反思】请分析另一个方案错误的原因：__________________。

    （2）探究二：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？

    【做出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH ； 小红猜想：溶质只有NaCl

    小林猜想：溶质有NaCl、HCl；    你的猜想：溶质有_________（填化学式）

    小红认为小亮的猜想是错误的，她的理由是____________________________。

    【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液

    _____________

    小林猜想正确

     ____________________________________

    有蓝色沉淀生成

    你的猜想正确

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省襄阳市襄城区九年级中考适应性考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择题

    室温下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出，这是因为（ ）

    A.氯化钠溶解度变小 B.溶液中溶质质量分数变小

    C.溶剂质量减少 D.溶液变为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验现象的描述错误的是（　　）
    A．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是（　　）
    A．①②的化学性质相似
    B．②③是同种元素
    C．③表示的是阳离子
    D．②表示一种非金属元素的原子，该元素在化合物中通常显-1价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．解释或说明．
    （1）氯酸钾制取氧气时，反应后剩余固体的质量比氯酸钾的质量减轻了．
    （2）水和过氧化氢分别加入二氧化锰，过氧化氢能产生氧气，水不能产生氧气．（用分子观点）
    （3）夏天的食物比冬天更容易腐败．

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    10．某研究性学习小组欲利用下列在进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
    （1）写出图中仪器a、b的名称：a试管，b集气瓶．
    （2）实验室利用过氧化氢分解制氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若用排空气法收集氧气，应选择的收集装置是D．B装置中的长颈漏斗末端位于液面下的原因是防止气体从长颈漏斗下口逸出．
    （3）实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，所属反应类型是分解反应．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是防止水倒流，使试管炸裂．若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
    （4）甲烷（CH4）是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，应选择的发生装置是A．

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