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实验室可用于制取氧气的药品是                                     (       )

A.空气   B.二氧化锰   C.高锰酸钾或过氧化氢  D.过氧化氢或二氧化锰

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列相关知识的对比分析正确的是(    )
A.石墨和金刚石均属于碳的单质,所以二者性质完全相同

B.水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变,但分子本身没有改变,所以二者均属于物理变化

C.乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O,所以二者元素组成一定相同
D.CO和CO2都是由C、O两种元素组成的,所以两者的化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:


自然界的水含有各种杂质,可以用不同的方法进行净化。

(1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、

活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是         

②该净水器第二层纱布的主要作用是          

③你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”)               

将硬水变成软水。

(2)右图为过滤装置,根据实验回答下列问题:

①写出标号仪器的名称:a            b           ;

②实验过程中玻璃棒的作用是                     ;

③过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是(答出一点即可)

                                   

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是 (  )

A.不小心将酒精洒在桌面燃烧起来,立即用湿抹布扑灭

B.电器着火,立即用水扑灭

C.高层住房内着火,立即打开门窗

D.煤气泄漏,立即开启排气扇

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体;E是天然气的主要成分。

试回答:

(1)写出D、E两种物质的化学式:

D    ,E    

(2)写出A→B+C的化学方程式: ________________________________

(3)写出D物质的一种用途 ____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


对滴管正确使用方法叙述错误的是                                   (       )

A.滴瓶上的滴管专用,取用试剂后不要洗涤立即放回原位。

B.非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。 

C.滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它处。

D.用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触。

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科目:初中化学 来源: 题型:


用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是                     (      )

A.不放出氧气               B.放出氧气速率慢  

C.放出氧气总量会减少       D.放出氧气总量更多

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科目:初中化学 来源: 题型:


用微观观点解释:一般物质具有“热胀冷缩”的性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了。据此,对呼出气体的成分,同学们提出了下列假设:

A认为是二氧化碳    B认为是氮气    C认为是二氧化碳和氮气的混合物

为了弄清它的真实成分,大家设计了下列实验:(已知二氧化碳能溶于水)

实验步骤与内容

实验现象

结论

⑴去一瓶呼出的气体,倒入足量的澄清石灰水后,立即盖上玻璃片振荡

                      

呼出气体中含有二氧化碳

⑵把步骤⑴中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片

瓶内液体上升至一定高度后便不再改变

瓶内剩余气体       溶于水

⑶把步骤⑵中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条

木条立即熄灭

瓶内剩余气体不支持燃烧

能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气        (填“能”或“否”);

综上所述,你得出的结论是:假设        (填字母序号)成立。

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