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    水是生命之源，关于蒸馏水的说法正确的是（　　）
    ①是氧化物；②是化合物；③是纯净物；④是最常用溶剂．
    A、①②B、②③
    C、①③④D、①②③④
    考点：从组成上识别氧化物,常见的溶剂,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：空气与水
    分析：根据已有的水的组成进行分析解答即可．
    解答：解：①水是由氢元素和氧元素组成的，是氧化物；②水是由不同种元素组成的纯净物，是化合物；③水是纯净物；④水是最常用溶剂，全部正确，观察选项，故选D．
    点评：本题考查了常见物质的组成和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列各组物质中，锰元素的化合价由高到低排列的是（　　）
    A、K2MnO4   KMnO4   MnO2   Mn
    B、KMnO4   K2MnO4   MnCl2   MnO2
    C、KMnO4   K2MnO4   MnO（OH）2  MnCl2
    D、MnO2   MnCl2   Mn   KMnO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的变化中与其他三种变化有本质区别的是（　　）
    A、水结冰
    B、水变为水蒸气
    C、水通电分解
    D、浑浊的河水过滤变为澄清的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    O2的化学性质的应用有哪些？物理性质的应用有哪些？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “民以食为天，食以安为先”．食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事”．下列做法不会对人体有害的是（　　）
    A、为使馒头好看，超市售用柠檬黄、糖精钠、玉米精等多种添加剂炮制的染色馒头
    B、为了增进营养和促进消化，牛奶经工业发酵后得到酸奶
    C、为保持肉制品的鲜美，某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的猪肉做原料制火腿肠
    D、为避免浪费，某市有人将餐馆的潲水油进行净化成“地沟油”再售往学校和酒店再利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，其化学表达式为
     
    ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度
     
     处，白磷燃烧
     
    （填“是”或“否”）氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究空气的组成：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，了解空气生活将更美好．如图是探究空气中氧气体积的实验：

    （1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    ①记录现象：红磷燃烧，有大量
     
    生成，集气瓶内的水面
     
    ．
    ②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为
     
    ．
    ③实验分析：从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是
     
    ．
    （2）兴趣小组的同学设计了B装置，连接处细玻璃管内放有铜丝，加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了
     
    ；
    停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一只注射器中，读出注射器内气体的体积．
    反应前注射器内气体的体积反应后注射器内气体的体积消耗掉的氧气体积
    30mL
     
      mL
     
     mL
    比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是
     
    （填序号）
    A．蒸馏水         B．河水          C．自来水　　　D．海水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，水中预先加少量的稀硫酸，目的是
     
    ，b中收集到的气体是
     
    ，该气体的化学性质是
     
    ，该实验说明水是由
     
    组成的，电解水反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
     
    ，该过程中发生的是
     
    变化．
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学家中有一袋化肥，可能混入了其它化肥，且化肥包装上字迹模糊，该同学进行了以下探究，请你参与探究并填空．
    【提出问题】该化肥中含有什么物质？
    【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
    【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种．
    【实验、记录与分析】
    实验操作步骤实验现象分析
    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨观察现象
     
    		含有铵根离子
    （2）取少量化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的Ba（NO3）2溶液，再滴加少量稀HNO3，观察．无沉淀没有
     
    存在
    （3）取（2）中所得滤液少量于试管中，
    滴加AgNO3溶液，观察
     
    		有Cl-存在
    【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（填化学式）
     
    ，写出实验步骤（3）的化学方程式
     
    ．

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