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10.氢氧化钠是一种重要的化工原料,也是实验室中常见的一种试剂,氢氧化钠必须密封保存,因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质,用化学方程式表示变质原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究:
探究一:确定一瓶氢氧化钠固体是否变质
小强方案:
实验操作实验现象结论
取少量样品于试管中,加入一定量水,样品全溶解后,滴加足量的稀盐酸(稀硫酸)(填一种溶液名称)
有气泡产生

氢氧化钠已变质
探究二:确定氢氧化钠固体变质的程度
小刚方案:
实验操作实验现象结论
①取少量样品于试管中,加入一定量水后,样品全溶解后,滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分
变质
②静置后取上层清液于试管中,滴入2滴酚酞试液溶液变红
小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是全部除去溶液中的Na2CO3
探究三:定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量
1、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案:

通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量(写出计算过程)
2、小军实验步骤如下
①检查好装置气密性,装好药品后连接并固定好装置
②打开弹簧夹a,通入一段时间的空气,再称量D装置质量记录为100g
③关闭弹簧夹a,打开B装置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶内无气泡产生.
④打开弹簧夹a,继续通入一段时间空气,再称量D装置质量记录为102.2g

实验分析:
(1)在小军实验中A装置作用是除去空气中的CO2,防止其被D吸收,
(2)实验步骤④中,继续通入一段时间空气的目的是将反应生成的CO2全部排出被D吸收,
(3)如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会偏低(填“偏高”、“不变”、或者“偏低”)

分析 根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应,进行分析解答;
探究一:根据碳酸盐遇酸会生成二氧化碳的性质,检验碳酸钠的存在;
探究二:除去碳酸钠,就是把杂质离子转化为沉淀或气体或水而除去;证明氢氧化钠变质时,要考虑碳酸钠的水溶液也显碱性;
方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是除去氢氧化钠变质生成的碳酸钠.
探究三:(1)根据白色沉淀碳酸钙的质量求得碳酸钠的质量;
实验分析:
(1)根据A装置作用回答;
(2)把装置内的二氧化碳全部赶出;
(3)由于反应前整个装置中充满空气,空气中有水分和二氧化碳气体,会对实验结果造成影响,去分析解答;依据浓硫酸的吸水性分析判断.

解答 解:氢氧化钠在空气中能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
探究一:碳酸盐可以与酸反应放出能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体;所以无色溶液可能是盐酸;
探究二:氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以根据题中的实验结论可以知道能观察到的现象为:有白色沉淀生成,有关反应的化学方程式为:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,而氯化钠、氯化钡溶液都呈中性;故在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变红色,则一定是氢氧化钠溶液使酚酞变红,所以氢氧化钠没有完全变质;小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的除去氢氧化钠变质生成的碳酸钠.
(1)碳酸钙的质量为5g,设碳酸钠的质量为x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106           100
x              5g
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{5g}$
x=5.3g
所以样品中碳酸钠的含量$\frac{5.3g}{10g}$×100%=53%,则氢氧化钠的含量为47%;
(1)由浓硫酸的吸水性可知B装置的作用是:干燥CO2气体吸收生成的CO2;因为氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以该装置的作用是吸收生成的CO2
(2)由于反应前整个装置中充满空气,空气中有水分和二氧化碳气体,会对实验结果造成影响,把以要在步骤②中在A处通入一段时间空气的以便除去整个装置的二氧化碳气体;
(3)前面没有C装置吸收水分,因为碱石灰的物质组成是氢氧化钠和生石灰,两者可吸收水与二氧化碳,从而吸收空气中的H2O和CO2防止D装置测量的数据不准确,计算得到的碳酸钠质量分数比实际值偏高,则氢氧化钠质量分数偏低;
故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
探究一:稀盐酸(稀硫酸);  氢氧化钠已变质;
探究二:溶液变红;全部除去溶液中的Na2CO3
探究三:
(1)碳酸钙的质量为5g,设碳酸钠的质量为x
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106           100
x              5g
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{5g}$
x=5.3g
所以样品中氢氧化钠的含量$\frac{5.3g}{10g}$×100%=53%;则氢氧化钠的含量为47%;
实验分析:(1)除去空气中的CO2,防止其被D吸收;(2)将反应生成的CO2全部排出被D吸收;(3)偏低.

点评 本题综合考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法及除杂方法,注意把握加入试剂的量,除杂过程中不能加入新的杂质离子,正确选择试剂.

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(1)A实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$可能的原因是红磷量不足,装置漏气(填两条即可).
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18.能源和环境成为人们日益关注的问题,煤炭在我国能源结构中占的比例最大.
(1)我国正在推广家庭中用天然气逐步代替煤作燃料,天然气的主要成分是甲烷;
(2)燃烧含硫煤产生大气污染,其中SO2排放到空气中导致的环境问题是酸雨;
(3)为应对人们对能源和环保的需求,需要“节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进”,下列做法符合该理念的有①③④(填序号).
①屋顶安装太阳能发电装置
②焚烧田间秸秆,草木灰返田
③优化建筑设计,减少空调使用
④乘坐轨道交通,减少私家车使用.

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5.A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种,它们之间的反应或转化关系如图(部分物质和反应条件已略去).其中说法不正确的是(  )
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15.某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
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猜想一:氯化钠溶液;   猜想二:氢氧化钠溶液;   猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
①甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,理由是氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红.
②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液.
③丙认为乙的结论不完全正确,理由是.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】④另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【得出结论】⑤这瓶溶液原来是
【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图2所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+(填离子符号);请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:
(仿照上例,用离子符号表示)

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2.小亮同学设计如图装置来制取并收集气体,你认为他能制得的气体是(  )
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19.根据如图中KNO3和NaCl的溶解度曲线,回答下列问题.
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