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    【题目】（1）补齐连线。________

    A组 物质——用途

    B组 物质——俗称

    （2）金属在人类的生活、生产中被广泛应用。

    ①《国家宝藏》节目介绍了云南省博物馆馆藏青铜文物——四牛金骑士铜贮贝器。青铜是重要的铜合金，其硬度_______（填“大于”或“小于”）纯铜。铜常用作导线，利用了铜的_______和延展性。

    ②地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，地壳中含量最多的金属元素是_______。人类每年要从矿石中提取大量的金属，提取量最大的是铁，磁铁矿的主要成分是_______。

    【答案】

    A组 物质—用途

    B组 物质—俗称

    大于 导电性 Al或铝 Fe3O4或四氧化三铁

    【解析】

    （1）碳酸钙中含有钙元素，可用于补钙剂；钛合金可以用来制造人骨；

    碳酸氢钠的俗名是小苏打；氢氧化钠的俗名是烧碱、火碱、苛性钠；

    （2）①青铜是重要的铜合金，一般合金的硬度大于组成它的纯金属硬度，则青铜的硬度大于纯铜。铜常用作导线，利用了铜的导电性和延展性。

    ②地壳中含量最多的金属元素是铝元素。磁铁矿的主要成分是：四氧化三铁；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某实验小组对氢氧化钠部分性质的探究过程:

    小红用手触摸烧杯②的外壁,感觉发烫,这是由于氢氧化钠固体溶于水时会_______(填“吸热"或“放热”),烧杯③的溶液呈_________色。

    小红取烧杯③中的适量溶液于试管中,滴加稀盐酸后振荡,溶液呈无色，于是她认为氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应。该反应的化学方程式为________。

    小明不同意她的观点，理由是如果稀盐酸过量,溶液也呈无色。

    [提出问题]氢氧化钠与稀盐酸是否恰好完全反应呢?

    [实验探究]

    方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    用洁净的玻璃棒蘸取反应后溶液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较

    取适量反应后溶液于试管中,滴加AgNO3溶液

    取适量反 应后溶液于试管中,滴加Na2CO3溶液

    实验现象

    试纸变为红色,pH______7

    有_______生成

    有气泡冒出

    实验结论

    稀盐酸过量

    稀盐酸过量

    稀盐酸过量

    [得出结论]氢氧化钠与稀盐酸没有恰好完全反应。

    [交流讨论]同学们经讨论，发现上述三个方案中有一个不能达到探究目的，它是方案_______，理由是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用元素符号或化学式表示：

    （1）2个铁原子_____

    （2）4个氢分子_____

    （3）5个碳酸根离子_____

    （4）已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3=2H2O+4NO2↑+X↑。根据上述信息，回答下列问题：

    ①浓硝酸的化学性质_____（写出一种即可）；

    ②二氧化氮中氮、氧元素的质量比_____（最简比）；

    ③判断X的化学式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关，身边处处有化学。

    （1）教育部规定学生的“营养餐”以肉、蛋、奶为主，主要补充人体所需营养素中的________。

    （2）打开碳酸饮料的瓶盖,会有_______气体放出。

    （3）生石灰常用作食品干燥剂，原因是_______(用化学方程式表示)。

    （4）在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂，在生活中是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的物质的化学式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宋代宋慈所著的《洗冤集录》中有用银针验毒的记载。其验毒原理中涉及到的某一化学反应的微观过程如图所示。下列有关该反应说法正确的是

    A.反应中丙和戊的微粒个数比为1：2

    B.甲和丙都由原子直接构成

    C.反应前后元素的种类及化合价均未发生改变

    D.保持戊化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学将铜丝绕成螺旋状后，在酒精灯火焰上加热，铜丝变黑后，趁热插入疏松的氯化铵（NH4Cl）固体里，变黑的铜丝又变回紫红色。他们对此产生了兴趣，于是在老师的指导下进行如下探究：

    （查阅资料）（1）氯化铵受热易分解，反应的化学方程式为：；

    （2）；

    （3）无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色。

    （提出问题）使氧化铜还原为铜的是什么物质？

    （作出猜想）猜想一：CO 猜想二：HCl 猜想三：NH3

    小晶认为猜想一不合理，理由是_______。

    （实验探究）兴趣小组同学按如下装置进行实验（夹持装置已省略）：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    将氯化氢气体和氮气分别通入装置，点燃酒精灯加热

    通入氯化氢气体硬质玻璃管中无明显变化，通入氨气硬质玻璃管中观察到的现象是________

    猜想三成立

    （反思与评价）

    （1）通入氨气，观察到乙中固体变蓝，同时生成一种化学性质不活泼的气体。则氨气还原氧化铜的化学方程式为________。氨气有强烈的刺激性气味，对人体有害，则该装置存在的不足之处是_________。

    （2）小明认为实验室可用加热氯化铵的方法制取氨气，你认为该方法是否合理________（填“合理”或“不合理”）。

    （拓展延伸）“焊药”中含有氯化铵（NH4Cl），“焊药”的主要作用是清除焊接处金属表面生成的金属氧化物，确保焊接牢固。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的仪器。

    （1）写出图甲中仪器的名称：A___，H__。

    （2）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图甲中选择的仪器有__（填字母序号）。

    （3）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式__。若干燥氧气，发生装置应与图乙装置中的___（填“a”或“b”）连接。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氦（He）核聚变会释放出巨大能量，给人类能源危机提供了途径，各国都对这一科技感兴趣，我国也取得了较大进展。如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。下列说法正确的是

    A.“”表示的是质子

    B.氦的相对原子质量为5

    C.氦原子核外有2个电子

    D.氦原子的核电荷数为3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化硅（SiO2）可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术使二氧化碳被氨水吸收（如图）转化为碳酸氢铵（NH4HCO3）。

    （1）SiO2中硅元素的化合价为_________。

    （2）碳酸氢铵（NH4HCO3）属于常见化肥中的_________肥（填化肥种类）。

    （3）下列做法符合“低碳经济”的是_________（填字母）。

    A增强室内自然采光 B大力发展火力发电

    C研究和开发新能源 D提倡使用一次性木筷

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