练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．可把①N2和CO2②O2和CO2③CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是（　　）
    A．用燃着的木条B．用紫色石蕊试液C．用带火星的木条D．澄清石灰水

    分析 根据气体的性质分析，氮气、二氧化碳都不支持燃烧，氧气支持燃烧，一氧化碳能燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

    解答 解：因为每组气体中都含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气、氧气、一氧化碳都没有这样的性质，故选用澄清石灰水可区分开来，
    故选D．

    点评 检验二氧化碳一般用澄清石灰水，检验氧气用带火星的木条，检验一氧化碳根据燃烧后的生成物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的性质：①酒精有挥发性；②蔗糖有甜味；③碱式碳酸铜受热能分解；④酒精能燃烧；⑤二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；⑥碘易升华．其中不属于物理性质的是（　　）
    A．①②⑥B．③④⑤C．②④⑤⑥D．①③④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列变化中没有生成新物质的是…C
    A、燃放烟花  B、葡萄酿酒 C、剪贴窗花 D、铜丝导电．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2017届九年级第二轮模拟考试化学试卷 题型：选择题

    三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．反应中CaO为催化剂 B．该反应是复分解反应

    C．反应后容器中固体质量减少 D．反应后容器中氧元素质量分数增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．浓盐酸敞口放置在空气中，一段时间后质量变小，溶质质量分数变小；浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后质量变大，溶质质量分数变小．（填“变大”或“变小”、“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件．

    （1）某同学用甲图所示的装置进探究实验，观察到的现象铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，水中的白磷不能燃烧，该反应属于化合（填“化合”或“分解”）反应．
    （2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
    ①不通空气，热水中的白磷不能燃烧  ②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧
    ③通空气，热水中的白磷能燃烧       ④通空气，冷水中的白磷不能燃烧
    比较①③（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
    比较③④ （填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论．
    （3）甲图与乙图所示实验相比，乙（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关滴管的使用正确的是（　　）
    A．吸取溶液时先将滴管伸入试剂瓶中，再捏扁胶头，挤出滴管中的空气
    B．使用滴管向试管中滴加有腐蚀性的药品时，可以伸入试管中
    C．洗净的滴管在使用时不必擦干外壁，对实验结果肯定没有影响
    D．洗净的滴管可以放在试管架上或桌面上

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．学校化学实验室买来了几包纯碱供大家做试验用，大鹏仔细看了包装说明（如图），并产生“说明是否真实”的疑问？他取一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸25g．得溶液质量为28.3g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．
    求：（1）生成CO2的质量是2.2g；
    （2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．瓷碗破碎B．酒精挥发C．食物腐烂D．灯泡发光

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案