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12.按要求写出反应现象或化学方程式,并在括号内写出基本反应类型.
(1)C60在充足的氧气中完全燃烧方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2 ;化合反应
(2)高温条件下,水和金属锆(Zr)能发生化学反应,生成+4价锆的氧化物和氢气方程式Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;置换反应
(3)木炭与二氧化碳高温反应的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;化合.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)C60在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
(2)根据题干信息可知,反应物是金属锆和水,生成物是ZrO2和氢气,反应条件是高温,则化学方程式为:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,故属于置换反应;
(3)碳和二氧化碳高温反应的化学方程式为:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
故答案为:(1)C60+60O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2;化合;(2)Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;置换;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;化合;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2012年2月16日央视《焦点访谈》播出《打破钢锅问到底》,报道:苏泊尔81个规格炊具被认定为不合格产品,四大类包括汤锅、蒸锅、奶锅、水壶.钢锅锰含量高出国标近4倍,可致帕金森病.
(1)金属锰也是一种重金属,在我们人体或一些动物体内经常会检测到多种重金属离子的存在,进而危害我们的健康,这是为什么?重金属离子可通过食物链在生物体内大量富集.
(2)某同学对金属锰、金属镁、金属铜的金属活泼性情况进行简单的实验如下,将金属锰分别放入硫酸镁和硫酸铜溶液中,分别记录现象如下:
硫酸镁硫酸铜
现象无现象有红色物质析出
由以上实验可知三种金属的活动性顺序是镁>锰>铜.
(3)常见金属中有些能和水或水蒸汽发生反应,请根据金属活动性顺序和表中的已知信息回答:
物质镁与冷水镁与水蒸汽铁与冷水铁与水蒸气铜与冷水铜与水蒸气
反应情况缓慢反应不反应能反应不反应不反应
根据金属活动性顺序和表中的信息,判断“镁与水蒸气”的反应情况为C、D
A.不反应  B.缓慢反应      C.比镁与冷水反应快  D.比铁与水蒸气反应快
(4)两位同学在讨论利用铁、铝的哪些物理性质来区分外形相同且厚度相同的铝做的锅和铁做的锅,请你想一想,写出两条:铝的密度小于铁的密度、铁能被磁体吸引;选择其中一条写出简要的实验步骤:用弹簧秤分别称铁锅和铝锅的重,较重的是铁锅,较轻的是铝锅.(注:不能破坏锅体本身)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.“嫦娥一号“卫星发射成功,标志月球探测成为中国航天的现实.
(1)“嫦娥一号”使用的燃料是液氢,助燃剂是液氧.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化,氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.液态氢作燃料除燃烧时产生较大的推动力外,另一个优点是不污染.对于目前全世界出现能源危机,以及燃烧对环境的影响,我们应该合理开发利用的新能源有(至少填两种)太阳能,风能.
(2)(“嫦娥一号”另一个目标是探测下列14种元素的含量和分布:K、Th(钍)、U(铀)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(钛)、Na、Mn(锰)、Cr(铬)、Gd(钆).其中属于金属元素的有12种.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.为了研究质量守恒定律,设计了右图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是防止白磷燃烧放热炸裂锥形瓶底
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为2.6
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是 (提示:白磷燃烧现象与红磷相同)产生大量白烟,放热,气球逐渐胀大.
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
(5)反思:白磷燃烧遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的化学式和相应的名称都正确的是(  )
A.O3 氧气B.MgCl2  氯化镁C.AlO氧化铝D.FeSO4硫酸铁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,如图是盖中盖高钙片的部分说明,某课外兴趣小组欲检验说明的真伪,进行了入下的实验:
盖中盖高钙片
【主要原料】碳酸钙、维生素D
【功效成分】每片含:钙500mg
【用法用量】每日1片,嚼食.
【适宜人群】需要补钙者.
【规格】2.5g×36片
①取1片片剂研碎
②将其加入足量稀盐酸中
③完全反应后收集到0.55g二氧化碳
试分析:
(1)①中研碎的目的是增大接触面积,使物质充分反应
(2)未成年人缺钙会得C(填序号)
A、坏血症 B、骨质疏松 C、佝偻病 D、甲状腺肿大
(3)通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实.(假定钙片中其他成份不与盐酸反应,1g=1000mg)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数(图中固定装置已略去)探究过程如下:
Ⅰ.连接实验装置并检查装置气密性.
Ⅱ.向B中加入质量为m的铜锌合金粉末,由注射器A向B缓缓加入稀硫酸,待B中不再有气体产生气体时,夹紧弹簧夹,立即移出D中导管,准确读取并记录量筒内水的体积.
Ⅲ.经过滤等操作,准确称量并记录B中剩余固体物质的质量
IV.该小组甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数;乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积,并利用该气体在常温下的密度,根据化学方程式进行相关计算,得到样品中锌的质量分数.请回答下列问题:
(1)正确读取量筒内液体的体积视线与液体的凹液面的最低处保持相平.
(2)Ⅲ中,正确的操作顺序是:过滤、洗涤、干燥、称量.
(3)通过误差分析,化学小组发现乙同学所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响
是:(不考虑量筒读取的误差)
①Ⅱ中,移出D中的导管内留存有水,导致计算结果偏小;
②未等装置B冷却就读取D中数据,导致计算结果偏大.
(4)取铜锌样品80克,与稀硫酸反应,在操作正确的情况下,测得量筒内的体积为22.4ml(气体的密度为0.089g/ml).计算样品中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列反应的生成物全部为氧化物的分解反应是(  )
A.氯酸钾和二氧化锰共热B.铜绿受热
C.甲烷燃烧D.氧化汞受热分解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验现象的描述中,不正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧:火星四射,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧:发出白光
C.镁带在空气中燃烧:发出耀眼白光,生成白色粉末
D.硫在氧气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰

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