“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题,为让天更蓝、地更绿、水更清,下列建议不可行的是 ( )
A.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放 B.使用清洁能源,以节约化石燃料
C.禁止使用化肥农药,以防止水体污染 D.分类回收垃圾,以促进资源再生
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是小华同学用氢氧化钠固体和水配制500g溶质质量分数2.5%的NaOH溶液的操作过程,该同学在称量氢氧化钠时,先将天平调节平衡,然后在两个托盘上各放一张质量相同的纸,把药品直接放在纸上称量。
(1)根据上述实验,请回答:
①a操作的错误是 。
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 (填字母)。
A. a操作中砝码和氢氧化钠放错盘 B. b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
C. c操作中视线与量筒凹液面最低处保持水平 D. d操作中有少量水溅出
(2)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值______(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(3)小华将上述溶液稀释成0.2%做电解水实验,用 检验正极产生的气体。若将100g稀释后的氢氧化钠溶液电解,实验后溶液中氢氧化钠的质量分数变为0.25%,有 g水被电解。(已知氢氧化钠可增强水的导电性,在通电前后质量不变)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于物质的性质和用途说法不正确的是( )
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氦气用于食品防腐,是利用氮气常温下化学性质稳定
C.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质又利用了化学性质
D.稀有气体用于制霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。请回答下列问题。
A. 比较金属的活动性 B. 探究分子的运动
(1)实验A:观察到A中_____________(填“”或“)反应更剧烈,可知金属Mg比Zn更活泼。
(2)实验B:烧杯中溶液颜色变化能说明分子不断运动。一段时间
后,观察到的主要现象是_____________;右图可表示该现象对
应反应的微观实质,且甲、乙、丙、丁分别表示NaOH、HCl
溶液中的四种离子,
乙与丙结合为水的表达式为__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
海水淡化可采用膜分离技术。如图所示,对淡化膜右侧的海水加压,水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池,而海水中其他各种离子不能通过淡化膜,从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是 ( )
A.溶质质量增加 B.溶剂质量减少
C.溶液质量不变 D.溶质质量分数减少
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )
A.丁是该反应的催化剂
B.该反应的基本类型是分解反应
C.该反应中乙、丙的质量比为3:17
D.该反应中甲、丙的质量比 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如右图所示:能够使气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是( )
A、固体:硝酸铵;液体:水 B、固体:氢氧化钠;液体:水
C、固体:碳酸钠;液体:稀盐酸 D、固体:氯化钠;液体:水
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于______种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是____________(填序号);
(3)D中x=________;
(4)A与C形成化合物的化学式是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com