小明同学对部分化学知识归纳如下.其中完全正确的一组是( )A化学与人体健康B资源的利用和保护①食用蔬菜和水果可补充维生素C②使用含氟牙膏可预防龋齿③误食重金属盐可以立即喝大量牛奶①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C日常生活经验D物质的用途与性质①用热纯� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（　　）

A化学与人体健康	B资源的利用和保护
①食用蔬菜和水果可补充维生素C ②使用含氟牙膏可预防龋齿 ③误食重金属盐可以立即喝大量牛奶	①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现
C日常生活经验	D物质的用途与性质
①用热纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈 ②蔗糖与碘水作用呈蓝色 ③灼烧闻气味能鉴别棉花和羊毛	①金刚石具有好看的外观可用于做装饰品 ②利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味 ③氮气的化学性质不活泼焊接金属时做保护气

A、A

B、B

C、C

D、D

考点：生命活动与六大营养素,防治空气污染的措施,常见气体的用途,金属资源的保护,常用盐的用途,碳单质的物理性质及用途,保护水资源和节约用水,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,常见中毒途径及预防方法

专题：物质的性质与用途,空气与水,化学与生活

分析：本题可以选用排除法是解答，即只要选项中有一项说法错误，即可排除该选项；据此结合化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、物质的用途与性质、日常生活经验的知识进行分析判断即可．

解答：解：A、①食用蔬菜和水果可补充维生素C②使用含氟牙膏可预防龋齿③误食重金属盐可以立即喝大量牛奶，故选项归纳正确．
B、保护金属资源不能只靠防止金属锈蚀实现．故选项归纳有错误．
C、用酸溶液洗去菜刀上的铁锈．故选项归纳错误．
D、利用活性炭的吸附性来吸附冰箱中的异味．故选项归纳有错误．
故选A．

点评：本题难度不大，考查了化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、物质的用途与性质、日常生活经验等，选用排除法是正确解答此类题的捷径．

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初中阶段学习了两大气体的制取方法和思路，根据下列实验装置图填空：

（1）写出所标仪器的名称：a是

，b是

．
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式

，要收集一瓶较纯净的氧气应选

装置．若用F装置收集氧气，应该从

进入（填“长管”或“短管”）．
（3）装置B的气密性检验方法是

．
（4）如果用装置B制取O₂时，用注射器替换长颈漏斗，优点是

．

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如图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作，其中正确的是（　　）

A、

熄灭酒精灯

B、

取用固体药品

C、

用橡胶塞塞住试管

D、

称取固体药品

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A、B是不含结晶水的两种固体物质，溶解度曲线如图所示：
（1）图中P点表示的含义是

．
（2）t₂℃时，A的饱和溶液中溶质A的质量分数为

（精确到0.1%）
（3）t₂℃时，配制溶质质量分数为5%的A溶液20g，需要向

g10%溶液中加入

g水．
（4）t₂℃时，两份A、B无色饱和溶液，鉴别的方法是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有

元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂猜想②：该气体是

，他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立；
Ⅱ．装置B中的现象是

，装置C中发生反应的化学方程式为

．
【讨论交流】从环保角度看，该装置要如何改进，请写出具体的措施

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

“关爱生活，拥有健康”是人类永恒的主题．下列做法不正确的是（　　）

A、炒菜时加入铁强化酱油，有利于预防缺铁性贫血

B、青少年适量补充微量元素碘，以预防佝偻病

C、当人体出汗较多时，喝一杯淡盐水对人体有益

D、每天吃一些蔬菜水果，来补充体内维生素