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(2011?大庆)同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质,下列关于该实验的叙述正确的是(  )
分析:根据二氧化碳的制取以及主要性质.题目中涉及到的二氧化碳的反应或者性质主要有:
A、将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触,从而可以通过现象来判断反应是否发生;石灰石与稀盐酸接触发生反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,生成二氧化碳;
B、该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大;
C、二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红;
D、生石灰主要成分为氧化钙,可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3,因此二氧化碳不能用生石灰干燥.
解答:解:A、将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触,从而可以通过现象来判断反应是否发生;石灰石与稀盐酸接触发生反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,生成二氧化碳;故A 说法正确;
B、该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大;故B说法错误;
C、二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红;故C说法错误;
D、生石灰主要成分为氧化钙,可以和二氧化碳发生化学反应CaO+CO2=CaCO3,因此二氧化碳不能用生石灰干燥;故D说法错误;
故选A.
点评:本题考查了二氧化碳的制取、干燥以及几个典型的化学性质.石灰石主要成分为碳酸钙,与稀盐酸接触则可发生反应生石灰主要成分为氧化钙,可以和二氧化碳发生化学反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?兰州)同学们在实验室发现了三种金属--铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:
(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和
CO2
CO2
(填化学式)共同作用的结果.
(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中;②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序.请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验步骤、现象)
将铁片浸入CuSO4溶液中,过一会取出,铁片表面有红色物质析出
将铁片浸入CuSO4溶液中,过一会取出,铁片表面有红色物质析出

(3)他们还想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑.经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜   ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑   ③炭黑与稀硫酸不以应.
a、他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和
C(或炭)
C(或炭)
的混合物.
b、设计了下述实验方案,用于检验黑色物质.
实验步骤实验现象结论
剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变
色.
此黑色固体是
CuO
CuO
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?大庆)同学们为探究不同金属的活动性强弱,设计了如下实验方案,下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是(  )
选项 实验设计 现象 结论
(金属的活动性)
A 将锌片放入硝酸银溶液 无现象 Ag>Zn
B 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 锌粉产生气泡的速度比铁丝快 Zn>Fe
C 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 Fe>Cu
D 将铝丝放入硫酸镁溶液中 铝丝表面有固体析出 Al>Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?武威)同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,他们选择的药品有铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表:
实验步骤 观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用
有气泡冒出,溶液变为浅绿色
有气泡冒出,溶液变为浅绿色
②在①所得的溶液中,插入
铜丝
铜丝
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
铝丝
铝丝
,充分作用.
铝丝表面有一层黑色物质
铝丝表面有一层黑色物质
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)小华同学认为上述设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
将铜丝插入稀盐酸中
将铜丝插入稀盐酸中

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?大庆)同学们探究金属A,B,C,D的活动性强弱,设计了如下的实验方案:将A放入到B的盐溶液中,无明显现象;将形状和大小相同的A,B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中,A表面无明显现象,C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢;将D放入到B的盐溶液中,D表面有固体析出.则金属A,B,C,D活动性由强到弱的顺序为(  )

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