【题目】(8分)物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下:
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 反应的文字表达式 | ||
A | ①木炭在空气中燃烧 | ①木炭红热 | 放热,产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 | ______________________ | |
②木炭在氧气中燃烧 | ②_________ | ||||
B | ③硫在空气中燃烧 | ③微弱的淡蓝色火焰 | ______________________ | ||
④硫在氧气中燃烧 | ④________ | ||||
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的结论是: 。
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【题目】某工地食堂将白色工业用盐误作食盐用于烹调,发生了中毒事件。这种工业用盐的主要成分是NaNO2, 其中氮元素的化合价为
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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【题目】(8分)用化学符号表示:
①3个氧原子 ②+3价的铝元素 ③2个钠离子
④2个二氧化硫分子 ⑤氯化亚铁 ⑥碳酸钠
⑦说出下列符号中“2”的意义
O2 ;
Mg2+ 。
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【题目】(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ;
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,所以要控制使用。
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【题目】除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | HCl (CO2) | 适量NaOH溶液 | 洗气 |
B | NaCl (Na2CO3) | 适量稀硫酸 | 蒸发、结晶 |
C | CaO (CaCO3) | 足量水 | 溶解、过滤、干燥 |
D | 稀硝酸 (稀硫酸) | 适量硝酸钡溶液 | 过滤 |
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【题目】写出下列化学反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)氯酸钾和二氧化锰共热制氧气___________________________;( )反应
(2)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;( )反应
(3)红磷在空气中燃烧_____________________________________;
(4)硫化氢(H2S)在空气中可以燃烧生成水和二氧化硫气体 ____________ 。
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【题目】白酒是一种饮品,保存时要密封。
(1)打开盛放白酒的瓶盖,白酒中的酒精会挥发,从微观粒子的角度分析,酒精挥发主要是由酒精分子不断 造成的;
(2)酒精挥发时发生的变化属于 变化;
(3)白酒主要是由酒精和水组成的溶液,其中水是 (选填“溶质”或“溶剂”)。
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【题目】(6分)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是A。 你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式_______________________________。
(2)若用氯酸钾制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起催化作用。
写出用氯酸钾制氧气的反应的文字表达式或符号表达式_____________________________。
(3)用排空气法收集氧气,验满的方法是__________________________________________,
若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(填“c”或“b”)
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