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往氯酸钾中加入少量高锰酸钾时加热,放出氧气的速率大大加快,则反应中的催化剂是


  1. A.
    高锰酸钾
  2. B.
    锰酸钾
  3. C.
    二氧化锰
  4. D.
    氯化钾
C
分析:高锰酸钾在加热时能够发生分解:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用,可以据此解答该题.
解答:解:由于高锰酸钾在加热时能够发生分解:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用.其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率,所以作催化剂的是二氧化锰,使反应的速率加快.
故选C.
点评:在回答问题时,一定要紧扣问题,分析最实质的内容.了解高锰酸钾受热易分解出二氧化锰这一关键性的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题.下列说法不正确的是


  1. A.
    大米、玉米是富含糖类的物质
  2. B.
    牛奶、豆浆是富含蛋白质的食品
  3. C.
    多食水果和蔬菜,给人体补充维生素
  4. D.
    食用甲醛浸泡的海产品,可提高免疫力

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

具有如下结构的粒子中:

(1)属于同种元素的是________;(2)属于稳定结构的是________;
(3)属于阳离子的是________;(4)化学性质相似的是________;
(5)属于金属元素的是________;(6)能形成AB型化合物的是________.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

善于归纳知识,有利于提高学习品质,下列知识整理的内容完全正确的一组是
A化学反应基本类型 B化学与生活
①化合反应:4P+5O2数学公式2P2O3
②分解反应:H2CO3数学公式H2O+CO2
③置换反应:CO+CuO数学公式Cu+CO2
①除去衣服上的碘渍--用酒精擦洗
②去峡谷,深冻探险--点蜡烛或火把
③遇到森林大火--设置隔离带
④防止菜刀生锈--洗净擦干
C化学实验及数据记录D化学与健康
①用10ml量筒量取7.25ml酒精
②用托盘天平称取10.0g水
③电解水得到氢气和氧气的体积比1:8
①缺铁--会引发缺铁性贫血
②缺碘--会引发甲状腺疾病
③缺钙--会引发智力低下,侏儒症


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

保护环境,改善我们生活的质量合理、有效的措施是


  1. A.
    停止城市的基础建设
  2. B.
    把化工产迁移到边远地区
  3. C.
    加强空气质量监测
  4. D.
    禁止水中养鱼

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

实验室制取氧气,大致分为以下几步:a加热试管;b检查装置的气密性;c向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d用排水法收集氧气; e停止加热;f将导管从水槽中取出.实验操作顺序正确的是


  1. A.
    bcadef
  2. B.
    abcdef
  3. C.
    bcadfe
  4. D.
    abcdfe

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

烧杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物质,烧杯内液体的pH变化如图所示.则符合该变化的一组物质是


  1. A.
    A选项
  2. B.
    B选项
  3. C.
    C选项
  4. D.
    D选项

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列对于实验现象描述正确的是


  1. A.
    铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成
  2. B.
    红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,产生白光,生成黑色固体
  3. C.
    红磷在氧气中燃烧产生大量白烟,也就是生成了一种白色气体
  4. D.
    硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论合理的是


  1. A.
    含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
  2. B.
    碱溶液的pH都大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱溶液
  3. C.
    锌、硒、铁都是人体所必需的元素,所以这些元素补充得越多越好
  4. D.
    氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质,所以它们的性质完全相同

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