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    在PH=2的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是（　　）

    A．

    K+、OH﹣、NO3﹣

    B．

    NH4+、Cu2+、Cl﹣

    C．

    Ca2+、CO32﹣、Cl﹣

    D．

    K+、Na+、SO42﹣


    解：A、在pH=2的无色溶液中，H+和OH﹣能结合生成水，则不能大量共存，故错误；

    B、因Cu2+在溶液中为蓝色，则与无色溶液相矛盾，故错误；

    C、在pH=2的无色溶液中，H+和CO32﹣能结合生成水和二氧化碳气体，Ca2+和CO32﹣能结合生成碳酸钙沉淀，则不能大量共存，故错误；

    D、在pH=2的无色溶液中，三种离子不能结合生成水、气体、沉淀，则能大量共存，故正确；

    故选D．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是  ____，属于混合物的是 _  __，(填字母)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在毕业体检时，检查出蛋白质摄入量不足，假如你是一名医生，你会建议他在平时的饮食中可适量增加的食物是

    A．水果、蔬菜     B．米饭、面条    C．瘦肉、鸡蛋    D．奶油、牛油

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

    下列说法正确的是

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度

    B．升高温度可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量分数相等

    D．t2℃时，50g乙加入100g水中得到乙的不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：

     


    （1）物质B、E和F的化学式为B　    　、E　      　、F            ；

    （2）反应①的化学方程式为：　                          　，其反应类型为                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

    A．甲的溶解度大于乙的溶解度

    B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大

    C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等

    D．t2℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是   

    A．甲    B．甲和乙    C．乙和丁   D．丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表．下列对该反应的认识正确的是（　　）

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前物质的质量/g

    4

    16

    6

    2

    反应后物质的质量/g

    8

    2

    x

    12

    　

    A．

    该反应为化合反应

    　

    B．

    丙一定是该反应的催化剂

    　

    C．

    x的值是4

    　

    D．

    该反应中甲和丁的质量变化之比为2：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的四位同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分进行了探究。

    【作出猜想】小马猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH。

    小程猜想：溶质只有NaCl

                小宫猜想：溶质有NaCl、HCl

                小尚猜想：溶质有NaCl、NaOH

              （1）老师认为小马的猜想是错误的，其理由是。

    【方案设计】小程和小宫分别设计如下方案验证各自的猜想。

    方案设计者

    方案步骤

    方案预估现象

    方案结论

    小程

    用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸所呈现的颜色与标准比色卡进行对照

    pH＝7

    小程猜想正确

    小宫

    取少量反应后的溶液于一支试管中，

    再向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液

    有白色沉淀生成

    小宫猜想正确

    【方案评价】（2）两位同学中   正确（填字母）。

    【方案反思】（3）请分析错误方案的原因：   确，不作答）。

    【拓展研究】（4）请你再设计一个实验方案验证小尚的猜想正确，填写下列实验报告。

    方案步骤

    方案预估现象

    方案结论

    小尚猜想正确

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