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17.根据质量守恒定律推断,反应CuO+X$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+H2O中,X的化学式为(  )
A.HB.2HC.H2D.H2O

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式CuO+X$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+H2O,反应前铜、氧原子个数分别为1、1,反应后的生成物中铜、氢、氧原子个数分别为1、2、1,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由2个氢原子构成,则物质X的化学式为H2
故选:C.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.作为标准的碳原子质量为1.993×10-26kg,甲原子质量是这种碳原子质量的2倍,下列有关说法正确的是(  )
A.甲的相对原子质量为2
B.甲的原子质量为3.32×10-27kg
C.甲的相对原子质量为24
D.甲的相对原子质量为3.986×10-26kg

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下列元素的符号或名称
+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$2个水分子2H2O;      3个硫原子3S;  2个镁离子2Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.前者是纯净物,后者是混合物的一组是(  )
A.五氧化二磷、氮气B.糖水、白酒C.干冰、矿泉水D.碘酒、液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某研究性学习活动小组,在实验室里加热高锰酸钾制取氧气,并通过排水法来测定所收集到氧气的体积.实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究(忽略空气所致误差):
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气;
【实验验证】
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想Ⅰ错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,若冷却后测得锰酸钾的质量减少,则冷却后测得猜想Ⅱ正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.完成下列化学方程式,并在相应的横线上填写反应的基本类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)铜丝放入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;置换反应
(4)木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下表反映了甲、乙两种固体的溶解度随温度变化的情况.25℃时,分别将20克甲、乙两种固体物质加人盛有100克水的两只烧杯中,恰好全部溶解形成饱和溶液. 升温到40℃时出现如图所示的现象.
(1)40℃时,烧杯中甲物质所得溶液的质量是115克.
(2)求40℃时烧杯中乙物质所得溶液的溶质质量分数.
 温度/℃
溶解度/克
物质
 2030 40 50
 甲 25181513 
 乙 1823 30 40 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室常用过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气,某同学实验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5克,加入1克MnO2,完全反应后称得剩余的质量为41.9克,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
试计算:(要求列式计算)
(1)反应中放出氧气的质量;
(2)反应中消耗H2O2的质量;
(3)实验中加入的过氧化氢溶液的质量分数.

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15.下列俗语与物质的化学性质无关的是(  )
A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢C.纸里包不住火D.瓷碗破碎

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