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10.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.

(1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确;
(2)此变化前后未发生改变的粒子是碳原子、氧原子、氮原子和未参加反应的一氧化碳分子;
(3)正确补图后该过程符合质量守恒定律,这是因为一切化学反应的过程,就是参加反应的各物质的原子,重新结合而生成其他物质的过程,而在该化学反应中,原子的种类、数目、质量均保持不变的缘故.

分析 (1)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变在B中补充画出相关粒子图形;
(2)根据微粒的变化分析此变化中未发生改变的粒子;
(3)根据微粒的变化分析解答.

解答 解:(1)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变,所以在在B图中应补充一个二氧化碳分子,见下图:

(2)由微粒的变化可知,此变化中未发生改变的粒子是:氧原子,碳原子,氮原子、未参加反应的一个一氧化碳分子;
(3)正确补图后该过程符合质量守恒定律,这是因为一切化学反应的过程,就是参加反应的各物质的原子,重新结合而生成其他物质的过程,而在该化学反应中,原子的种类、数目、质量均保持不变的缘故.
故答为:(1)补一个二氧化碳分子
(2)碳原子、氧原子、氮原子和未参加反应的一氧化碳分子
(3)在该化学反应中,原子的种类、数目、质量均保持不变.

点评 本题难度不大,理解并能灵活运用质量守恒定律、根据微观示意图正确判断所涉及分子的构成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究.
(1)合金的应用是人类社会文明发展的象征.有下列三种合金:
①铁合金;②铝合金;③铜合金,
这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是③①②(填序号).
(2)该小组的同学还利用单质铜制取Cu(OH)2,其设计方案如图1:

取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示,当滴入10%的NaOH溶液120g时(即B点),试通过计算,求此时所得Cu(OH)2沉淀的质量(计算结果精确至0.1g).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质中,硫元素具有相同化合价的是(  )
A.Na2SO4和H2SB.H2SO4和SO2C.SO2和H2SO3D.S和H2S

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.有一包固体粉末,可能由 CaCO3、CuSO4、Na2SO4、NaOH、KCl 五种物质中的两种或多种组成.为确定其组成,进行以下实验,请根据实验现象做出分析推理(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应 ).
Ⅰ.取一定质量的固体粉末,加适量水搅拌后过滤,得到沉淀 A 和无色溶液 B.
Ⅱ.向所得沉淀 A 中加入足量稀盐酸,得到无色气体和蓝色溶液.
III.取所得无色溶液 B 加入适量的 Ba(NO32溶液和足量稀硝酸,然后过滤,得白色沉淀 C 和无色溶液 D.
Ⅳ.取所得无色溶液 D 滴入适量 AgNO3溶液后又得白色沉淀 E 和无色溶液 F.
根据上述实验过程和发生的现象作出相应推理,填写以下空白:
(1)白色沉淀 E 的化学式是AgCl.
(2)无色溶液 F 中的溶质共有种,肯定存在的酸根离子为NO3-(写离子符号).
(3)写出步骤 III 中生成白色沉淀 C 的化学方程式是Ba(NO32+Na2SO4=2NaNO3+BaSO4↓.
(4)由实验过程及现象还不能.. 判断出该包粉末中含有的物质为Na2SO4(写化学式);得此结论的理由是步骤Ⅰ加水溶解时,混合物中的硫酸铜和氢氧化钠反应也能生成硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)写出图中标号a仪器的主要用途用于收集或储存少量气体.
(2)实验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用AFG(填字母),组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品.
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是浓硫酸 (填“浓盐酸”“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),其理由是浓硫酸具有吸水性,气体通过H时应从b(填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.现有碳、二氧化碳、水、锌、稀盐酸、氯化铜溶液、氢氧化钾溶液七种物质,请按下列要求写出相应的化学方程式.(每种物质不能重复使用)
(1)有碳单质参与的化合反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(2)分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)实验室制取氢气的反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(4)有蓝色沉淀生成的反应2KOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料,它在空气中可以自燃,如图所示是用新制的四氧化三铁与纯净、干燥的氢气制备“引火铁”的装置,请回答:
(1)广口瓶乙中盛放的物质是氢氧化钠溶液.
(2)导管在广口瓶乙和丙中的插入情况相同,请在图中画出导管在广口瓶乙中的插入情况.
(3)加热前,如何用实验检验装置中的空气是否排尽?用试管在丁的出口导管处收集气体,检验氢气的纯度.
(4)普通铁粉不易燃烧,而“引火铁”易自燃下列对此现象的认识中,错误的是A.
A、“引火铁”的自燃是吸热反应
B、“引火铁”的自燃是氧化反应
C、“引火铁”的自燃需要达到它的着火点
D、“引火铁”比普通铁粉更易与氧气反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.小红与妈妈做面包,发现妈妈揉面时加入了一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分.
【查阅资料】通过多市场上相关产品进行调查,小红发现了如图所示的三种商品.

其中,①快速发酵粉与水混合后,产生大量气体,你认为该气体是:CO2
②纯碱和小苏打的性质如表.
性质碳酸钠碳酸氢钠
溶解性20℃时溶解度21.6g,溶解时放热20℃时溶解度9.8g,溶解时放热
加热不分解发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水
小红妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种.这种白色粉末是什么?
【设计实验】小红进行了如下实验:
(1)取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,白色粉末溶解,无其他明显现象.说明白色粉末不是快速发酵粉.
(2)测得(1)中溶液的酸碱度,方法是:把一小块试纸放在玻璃片上,用沾有待测溶液的玻璃棒点在试纸上,观察颜色,与比色卡对比,读数,读得溶液pH≥10.
(3)取少量白色粉末于试管中,加入稀盐酸(或稀硫酸),有无色气体产生.根据上面的实验现象,小红认为白色粉末是纯碱.
【实验反思】你认为小红同学的结论正确吗?说明理由:不正确,因为碳酸氢钠也能产生相同的现象.
【知识拓展】若白色粉末为小苏打,则加热白色粉末后,根据产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的现象,可以得到验证,加热白色粉末发生反应的化学方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在做铁丝燃烧这个实验时:
(1)为什么要在瓶底放少量水?
(2)为什么铁丝在空气中不可以燃烧,在氧气中可以燃烧?
(3)写出该反应的文字表达式及实验现象.

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