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    20．下列操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO2中的CO点燃
    B分离铁粉与铜粉混合物加入足量稀硫酸，过滤
    C比较黄铜与铜的硬度将黄铜片和铜片互相刻画
    D　检验H2中混有的CH4　点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯
    A．A、B．B、C．C、D．D、

    分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂
    B、根据金属的化学性质进行分析判断．
    C、根据合金的性质进行分析判断．
    D、根据氢气、甲烷的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项操作不能达到实验目的．
    B、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，但无法分离出铁，故选项操作不能达到实验目的．
    C、比较黄铜与铜的硬，可采用将黄铜片和铜片互相刻画的方法，故选项操作能达到实验目的．
    D、氢气、甲烷燃烧均生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯，均会出现水雾，不能鉴别，故选项操作不能达到实验目的．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请结合图示实验装置，回答下列问题．
    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若用B装置制取H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再用E装置收集，气体应从a端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C相对于B装置的优点有可以控制反应的发生和停止．
    （5）若用F装置收集CO2，油层的作用是防止CO2溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，错误的是（　　）
    A．该化学反应属于化合反应B．该反应前后一共涉及 3 种分子
    C．该反应的反应物都属于化合物D．该反应前后原子的种类没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A～E为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，其中A、B都是黑色固体，通常情况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是无色无味的液体，请回答下列问题：
    （1）物质C的化学式是CO2；
    （2）写出下列反应的化学方程式
    ①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是（　　）
    A．
    准确量取20.3mL水    		B．
    收集80mL氧气
    C．
    硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液    		D．
    配制100g10%的氯化钾溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组的同学从家里找来矿泉水瓶进行探究活动，请你参与：
    【提出问题】CO2能与水反应吗？
    【实验】甲同学按如图所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现塑料瓶变瘪．得出结论：CO2能与水反应．
    【反思】乙认为甲的实验不足以证明CO2能与水反应．乙的理由是：二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小．
    【补充实验】取少量甲实验软塑料瓶中的液体于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红，乙同学认为这可以说明CO2能与水反应（提示：石蕊是一种遇酸变红的紫色液体）．
    你认为乙同学验证CO2能与水反应的方法，是通过证明B（填序号）．
    A．反应物被消耗　　　B．有新物质生成
    【反思】丙同学认为乙同学的实验也不足以证明CO2能与水反应．其理由是乙同学没有排除水和二氧化碳对实验的干扰．
    【再实验】该兴趣小组的同学经过思考、讨论，设计了如下实验方案，探究CO2能与水反应．请你完成如下实验报告．
    实验操作实验现象结论
    （1）向干燥的紫色小花上喷水小花仍为紫色
    （2）把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花仍为紫色
    （3）把实验（1）后的小花放入盛有二氧化碳的集气瓶中小花由紫色变红色
    【结论】CO2能与水反应；其化学反应方程式为CO2+H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图．

    （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、烧杯、玻璃棒、量筒．
    （2）图②、图③表示的操作步骤分别是溶解、称量
    （3）正确的操作顺序应该是：⑤③①④②．
    （4）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
    ABCD
    X化合反应纯净物氧化物合金
    Y分解反应化合物化合物青铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有本质区别的是（　　）
    A．工业制氧气B．糯米酿酒C．蜡烛燃烧D．炸药爆炸

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