精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
8.化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验.
(1)将一小块干冰放入图1所示烧杯中,观察到的现象是蜡烛自低至高依次熄灭,烧杯外壁有水珠.从该现象能得出的结论是干冰升华吸热,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧.

(2)将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中,用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜,一段时间后观察到如图2所示的现象,水膜鼓起的原因是干冰升华产生二氧化碳气体,使玻璃碗中压强增大.
(3)在干冰中间挖一个槽,将镁条点燃放入槽内(如图3所示),在上方盖一块干冰,观察到镁条继续燃烧,有黑白相间的固体生成,固体的成分可能是黑色固体是碳,而白色固体是氧化镁.

分析 (1)根据干冰升华变成二氧化碳的化学性质分析;
(2)根据干冰的升华分析;
(3)根据干冰支持镁的燃烧进行分析.

解答 解:(1)将一小块干冰放入图1所示烧杯中,观察到的现象是蜡烛自低至高依次熄灭,烧杯外壁有水珠;这说明干冰升华吸热,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧;
(2)将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中,用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜,一段时间后观察到如图2所示的现象,水膜鼓起的原因是干冰迅速升华变成二氧化碳气体,使玻璃碗中压强增大;
(3)在干冰中间挖一个槽,将镁条点燃放入槽内(如图3所示),在上方盖一块干冰,镁条继续燃烧,生成一种黑色固体单质和一种白色粉末;由质量守恒定律可知,黑色固体单质是碳,白色粉末是氧化镁.
故答案为:(1)蜡烛自低至高依次熄灭,烧杯外壁有水珠;干冰升华吸热,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧;
(2)干冰升华产生二氧化碳气体,使玻璃碗中压强增大;
(3)黑色固体是碳,而白色固体是氧化镁.

点评 本题主要考查了干冰的升华、二氧化碳的化学性质等基础知识点,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.水在实验中的作用不可忽视,图中四个实验分别用到水.

(1)实验A玻璃棒的作用是引流.
(2)实验B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂.
(3)实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得的结论是氧气占空气的体积是$\frac{1}{5}$;.
(4)实验D中水的作用是热水能提供热量和且能使水中的白磷与空气隔绝.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学与人的衣食住行密切相关,下面是关于衣和食两方面的问题,请回答
(1)根据图1衣服标签的部分说明回答下列问题:

①面料中的棉属于天然(填“天然”或“合成”)有机高分子材料,
②合成纤维具有下列ABD优点(填字母).
A.强度高、弹性好           B.耐磨
C.吸水性、透气性好         D.耐化学腐蚀
(2)①合理膳食要均衡营养.图2食物中富含蛋白质的是B(填字母),富含纤维素的是C(填字母)
②目前大量使用的塑料品种中,PE是指聚乙烯(填名称),PVC是指聚氯乙烯(填名称),其中能用于包装食品的是PE(填字母)的薄膜,可用燃烧法区别这两种薄膜包装袋,其中燃烧时有刺鼻气味气体产生的是PVC(填字母)品种的薄膜包装袋.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成,它们是初中化学常见的物质,其中A为单质.
(1)X与Y反应能生成A,A与B的溶液混合后缓慢放出一种在标准状况下密度最小的气体.B为稀盐酸;X与Y反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(合理即可).
(2)工业上可用两种氧化物制备物质C,且反应时放出大量的热,C的俗称为熟石灰或消石灰.
(3)物质D露置在空气中一段时间后变质生成E,E的溶液加入C的溶液会生成D,则E与C反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)利用上述物质完成以下实验.第一种物质的溶液取少量,加入过量的第二种物质的溶液,有白色沉淀产生,过滤,向滤液中滴加第三种物质,开始无现象,接着有无色气体产生,第二种物质是碳酸钠.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.CO2是减排的重要目标,因此科学家致力于从烟气中捕捉CO2,减少其排放.
(1)下列物质,可作为捕捉CO2的原料的是ABC.
A.Ca(OH)2         B.NaOH       C.CaO       D.NaCl
(2)在低温条件下,用化学溶剂吸收CO2也是重要的研究领域,所用溶剂可选用水.控制低温条件的原因是气体在低温下的溶解能力比较强.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:【全国市级联考】山东省寿光市2017届九年级学业水平模拟考试(一模)化学试卷 题型:探究题

化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如下左图所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:

(1)A实验中发生反应的现象为

(2)B实验中发生反应的化学方程式是

(3)【提出问题】废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;

猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是

猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ,一定不是

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,你的做法是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据以下两个实验,回答:
实验一:配制1000g溶质质量分数为0.9%的生理盐水(氯化钠溶液).
(1)所需的氯化钠质量:9g;
(2)本实验用到的玻璃仪器除了烧杯、滴管外,还需要的仪器有量筒、玻璃棒.
实验二:实验室制取气体所需的装置如图所示.

(3)实验仪器a的名称是铁架台.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置为A(填字母标号,下同).
(5)实验室收集干燥的二氧化碳气体,应选择装置D;将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到木条熄灭,说明二氧化碳已收集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学实验小组用一块表面镀锌的铁样品进行实验探究活动.
【实验探究】将表面镀锌的铁进行如图A实验,加入稀盐酸与产生氢气的质量关系如图B.

【提出问题】反应后所得的无色滤液a的溶质与固体b的成分是什么?
【猜想假设】秦思认为无色滤液a的溶质是(1)氯化锌、氯化亚铁和氯化氢.
【反思评价】请你评价秦思的猜想 (2)不正确,滤液a无色,说明溶质中不可能含有氯化亚铁,进一步说明铁未参加反应,又因为铁与盐酸能反应,所以盐酸不能剩余,即溶质中也不可能有氯化氢.
【推理判断】由无色滤液a 的成分可推知,固体b中一定含有(3)铁.
【实验与结论】为验证固体b的成分,单杰向b的样品中加入一种有色物质(4)FeSO4(填化学式)溶液,产生的现象是(5)溶液由浅绿色变为无色,据此现象,证明出固体b中的两种成分,同时得出这两种金属的活动性顺序.
【表达交流】石建向固体b中继续滴加少量稀盐酸也确定出固体b的成分,他观察到的现象是(6)固体逐渐减少,固体表面产生气泡,放热.
【拓展延伸】通过比较锌、铁的活动性,结合图象B在开始加入稀盐酸的过程中并没有产生氢气的现象,你认为在铁的表面镀锌的原因是(7)常温下,锌在空气中表面生成一层薄而致密的保护膜,可阻止进一步氧化.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物品所使用的材料中,属于有机合成材料的是(  )
A.
  钛合金表链
B.
     紫砂壶
C.
  塑料保鲜盒
D.
     真丝围巾

查看答案和解析>>

同步练习册答案