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下列描述中表达的是物质化学性质的是

A.干冰能升华 B.氧气是一种无色无味的气体

C.氢氧化钠在空气中易变质 D.水蒸发产生水蒸气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年甘肃省武威市初三中考模拟(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是

A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次性塑料餐具

C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(江西南昌卷)化学(解析版) 题型:选择题

用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法,错误的是

A.隔绝空气

B.降低温度到着火点以下

C.清除可燃物

D.液态二氧化碳汽化吸热降低了温度

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题

(1)化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学用语填空:

①天然气的主要成分 35 ②氢氧根离子 36

(2)某酸由氢、硫、氧三种元素组成,在该物质中H、S、O三种元素的质量比为1﹕16﹕24,该酸的化学式为 37

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:选择题

现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中,X无明显变化,Y表面有铜析出,则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是

A.X > Y > Cu B.Cu > X > Y

C.Y > Cu > X D.X > Cu > Y

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北宜昌卷)化学(解析版) 题型:填空题

(4.5分)下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ,应选择的收集装置是 (填字母代号)。如果选用下图装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端导入。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 。

某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:

一是把发生装置由B改为C,其理由是 ;

二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为 g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有 (填数字序号)。

①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北宜昌卷)化学(解析版) 题型:选择题

化学学习让我们有了很多收获,下列归纳总结完全正确的一组是

A.认识物质俗名

B.注意实验安全

①固体二氧化碳——干冰

②氢氧化钙——熟石灰

③氢氧化钠——纯碱

①点燃可燃性气体前一定要验纯

②鉴别化学药品时可以品尝

③危险实验配戴防护眼镜

C.合理利用资源

D.健康生活方式

①随意大量使用塑料袋

②过量使用农药、化肥提高农业产量

③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈

①平衡膳食,不偏食挑食

②不购买食用过期食品

③不过量饮用碳酸饮料

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北宜昌卷)化学(解析版) 题型:选择题

空气的成分中,能供给呼吸的是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东卷)化学(解析版) 题型:填空题

(9分)现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,他们设计了下面的两种制取流程。

已知Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4 ,请回答:

(1)铜屑表面呈绿色的物质化学式是Cu2(OH)2CO3,俗称 ,操作所用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 。

(2)溶液A的溶质有 (只写一种);铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为: 。

(3)两种方法比较,符合绿色化学要求的是方法 ;方法II 的化学方程式为:

2Cu + 2H2SO4 + = 2CuSO4 +

操作②实验步骤为: ,

降温结晶。

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