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【题目】如图为制取并验证收集到的氧气含量实验装置,据图完成下列各题:

1)仪器①的名称是_____A中反应的化学方程式为_____

2)打开K2K3,关闭K1K4,用C装置收集气体的方法是_____,检验C中收集满气体的操作是_____

3C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1K4关闭K2K3,打开K1的目的是_____,点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是_____,待红磷熄灭,C装置冷却后,打开K3观察到的现象是_____

【答案】长颈漏斗 2H2O22H2O+O2 向上排空气法 将带火星的木条放在双口瓶上口观察木条是否复燃 将锥形瓶内多余的氧气排出 产生白烟,放出热量 烧杯内的水倒吸入C

【解析】

过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。

1)仪器的名称是长颈漏斗,A是在常温下制取氧气,A中反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2

2)氧气密度比空气大,用向上排空气法收集,打开K2K3,关闭K1K4,用C装置收集气体的方法是向上排空气法,检验C中收集满气体的操作是将带火星的木条放在双口瓶上口观察木条是否复燃。

3C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1K4关闭K2K3,打开K1的目的是将锥形瓶内多余的氧气排出,红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷,点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是产生白烟,放出热量;待红磷熄灭,C装置冷却后,C中压强较小,打开K3观察到的现象是烧杯内的水倒吸入C中。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降。请看下图回答问题:

1)打开分液漏斗活塞后, B中白磷能够燃烧的原因是什么?_____

2D装置中发生的化学反应_____(写出化学方程式)。

3)本实验能够用F装置收集气体的依据是什么?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了测定不纯的锌片中锌的含量,取不同质量的锌片依次放入盛有稀硫酸的烧杯中,反应完全后称出质量(杂质不参加反应,也不溶于水)。实验结果记录如下:

次数

1

2

3

4

5

6

加入锌的质量(g

20

40

60

80

100

120

稀硫酸的质量(g

200

200

200

200

200

200

烧杯中物质的总质量(g

219.6

_____

258.8

278.4

_____

318.4

1)将第2次和第5次实验后烧杯中剩余物质的总质量填在上表中;

2)实验中所用锌片中锌的质量分数为_____

3)该实验所使用的稀硫酸的溶质质量分数为_____。(计算结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研发领域做出杰出贡献的科学家。图①是锂元素在元素周期表中的部分信息,图②是锂原子的结构示意图,回答问题。

1)从图①可获取的锂元素的信息:_____(写一条)。

2ABC三种粒子中,表示阳离子的是_____ (选填“A”“B”“C” ,其符号为_____

3ABC三种粒子中,与图②所示粒子化学性质相似的是_____(选填“A”“B”“C” )。

4)锂元素与地壳中含量最高的元素组成化合物的化学式是_____

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【题目】我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂,其催化反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(

A. 反应前后催化剂的性质不变B. 反应前后碳元素的化合价不变

C. 反应生成物的分子个数比为1:1D. 对缓解人类能源危机有重要意义

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【题目】化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化,测定结果如图所示,下列推理正确的是

A. 蜡烛由碳、氢元素组成

B. 蜡烛发生了不充分燃烧

C. 曲线①表示CO含量的变化

D. 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽

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【题目】镁条在空气中燃烧时,不仅能与O2CO2反应,还能与N2反应生成氮化镁。

1)已知氮化镁中氮元素的化合价为-3,则氮化镁的化学式为_____

2)如图是镁与二氧化碳反应的微观示意图。

请写出该反应的化学方程式_____;该反应属于_____(填基本反应类型)。

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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____

2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_____同意不同意)小明的观点,因为_____

3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色同体。

[提出问题]黄色固体是什么呢?

①氧化镁为白色同体

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

[做出猜想]黄色固体为Mg3N2

[实验探究]请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象及结论

_____

_____

[反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释_____

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【题目】随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点。

1)目前,人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、_____和天然气。

2)为了使煤充分燃烧,通常将煤块粉碎成煤粉后燃烧,其目的是_____

3)为减少温室气体二氧化碳的排放,科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为_____

4)常在普通汽油中加入适量的乙醇,形成乙醇汽油作为燃料。对乙醇汽油作汽车燃料的优点是_____。(写出一条即可)

52018年世界环境日中国的主题是美丽中国,我是行动者。下列做法不符合主题的是_____

A尽量开车上下班 B少用或不用一次性木筷 C尽量使用环保购物袋 D少用或不用一次性纸杯

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