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12.用化学用语表示:
(1)相对分子质量最小的氧化物H2O;(2)Cl-
(3)四氯化碳CCl4;(4)三个氮分子3N2
(5)三个硫酸根离子3SO42-;(6)两个亚铁离子2Fe2+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
(2)由结构示意图可知,核内质子数为17,核外电子数为18,故为氯离子,其符号为:Cl-
(3)四氯化碳的化学式为:CCl4
(4)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个氮分子可表示为3N2
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个硫酸根离子可表示为:3SO42-
(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个亚铁离子可表示为:2Fe2+
故答案为:(1)H2O;(2)Cl-;(3)CCl4;(4)3N2;(5)3SO42-;(6)2Fe2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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10.已知前20号元素X的原子的最外层电子数是最内层电子数的2倍,则X的元素符号为C或Si.已知某元素X的原子获得电子后可形成稳定结构的X2-,若X2-的核外有10个电子,则X的元素符号为O.

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3.看图回答下列问题.
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(2)若试管中的药品是铜绿,则管内固体粉末会由绿色变成黑色
(3)编号中仪器的名称A试管 B酒精灯 C铁架台
(4)试管口须略向下倾斜的原因是防止生成的水蒸气在管口凝结成水珠倒流回热的试管,引起试管破裂
(5)加热试管中固体药品的操作是先均匀预热,后集中在药品处加热
(6)熄灭酒精灯时,应用盖灭灯帽,当向酒精灯内添加酒精时,应通过漏斗(填仪器名称)向灯内添加酒精.

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20.小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)明矾的作用是除去水中悬浮的固体颗粒;
(2)图中缺少的一种仪器的作用是引流.
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有:
①滤纸破损;
②液面高于滤纸边缘;
③盛接滤液的烧杯不干净;
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此.你同意这个看法吗?不同意,理由是因为水中还含有可溶性杂质.

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7.实验课上老师做了如下实验:用小刀切下两小块金属钠,切面呈银白色,将其中一块投入水中,发现它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出“嘶嘶”声,立刻熔化成一个银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失(如图1所示).另一块放在空气中,一会儿表面变成灰暗色(如图2所示).

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17.关于下列实验说法正确的是(  )
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2.实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:
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【实验步骤】

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②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中.
【分析】
(1)步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是除去钟罩内空气中的氧气;
(2)步骤②向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平的目的是使钟罩内外气压一致,防止空气进入钟罩;
(3)步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
(4)步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑;
【结论】镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2
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