实验内容 | 实验设计 | |
A | 分离CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2,再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2 |
B | 除去NaOH溶液中的杂质Ba(OH)2 | 加入过量的Na2CO3溶液,过滤 |
C | 除去KCl固体中的杂质CaCO3 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D | 证明NaOH溶液部分变质 | 取少量样品,加入足量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀生成,过滤,向滤液中加入几滴酚酞试液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,氢气不能,碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据氢氧化钠变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,进行分析判断.
解答 解:A、分离CO2、H2混合物,二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,氢气不能,先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2,再向该NaOH溶液加足量稀盐酸,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳,释放出CO2,故选项实验设计能够达到目的.
B、Ba(OH)2能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠(过量的),不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到目的.
C、KCl固体易溶于水,CaCO3难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项实验设计不能达到目的.
D、取少量样品,加入足量的氢氧化钙溶液,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,由于有氢氧化钠生成,无法确定原溶液中是否含氢氧化钠,故选项实验设计不能达到目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧时火星四射,有四氧化三铁生成 | |
B. | 打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口上方出现大量白烟 | |
C. | 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 | |
D. | 铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 小春说:碳、氢、氧三种元素都属于非金属元素 | |
B. | 小夏说:不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同 | |
C. | 小秋说:氧原子的核内中子数是8 | |
D. | 小冬说:氮原子的相对原子质量是14.01 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丙氨酸属于有机物 | B. | 丙氨酸是由多个原子构成的 | ||
C. | 该分子由四种元素构成 | D. | 丙氨酸中,碳氧元素质量比为3:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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