【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验:
(1)甲同学实验操作如下:
在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈________色。接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒____________,发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为________________________。
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。
(实验探究)反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你觉得不合理的是________________。
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | ________ | 猜想二成立 |
(反思交流)实验结束后,废液处理方法正确的是______(填序号)。
A 倒入下水道 B 倒入废液缸 C 带出实验室
(拓展延伸)乙同学再设计一个验证猜想二的实验:取少量反应后的溶液于试管中加入少量氧化铜粉末,若________________________,猜想二成立。
(3)用溶质质量分数为5%的NaOH溶液完全中和73 g10%的稀盐酸,需NaOH溶液多少克________?
【答案】红色 不断搅拌 NaOH+HCl═NaCl+H2O 三 产生气泡 B 若黑色粉末逐渐溶解,溶液由无色变成蓝色 160g
【解析】
(1)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞溶液变红色;接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒不断搅拌,氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,发现溶液为无色,化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)以上猜想中,不合理的是猜想三,这是因为用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液变为无色,说明氢氧化钠已经完全反应;
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液,产生气泡,说明碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,猜想二成立。
反思交流:
实验结束后,废液处理方法正确的是倒入废液缸,防止污染环境,故选B;
拓展延伸:
氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,所以取少量反应后的溶液于试管中,加入少量氧化铜粉末,若黑色粉末逐渐溶解,溶液由无色变成蓝色,猜想二成立;
(3)解:设需NaOH溶液质量为x
x=160g
答:设需NaOH溶液质量为160g。
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【题目】宜春高安市,素有“赣中明珠”美誉。
(1)高安自古就有“农业上县”之称,“高竹”牌大米畅销全国。大米能为人体提供的主要营养素是_____。种植水稻需要施用尿素,尿素属于_____肥(填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)。
(2)2018年11月12日起中国流动科技馆高安站巡展启动,在展区看到了金刚石的微观结构模型,构成金刚石的基本粒子是_____。
(3)高安是中国书法之乡。用墨(含碳)写的字可以长时间保存,所利用的碳的化学性质是_____。
(4)高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅(SiC)主要是以二氧化硅和碳为原料,在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体,其化学方程式为_____。
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【题目】我国自主研发的“硅衬底高光效氮化镓(GaN)发光二极管(简称LED)技术”已广泛应用于照明、显像等多个领域.请回答下列问题:
(1)有以下微粒的结构示意图:
上述微粒中,属于硅原子的是_____(填序号),属于阳离子的是_____(填序号),化学性质相似的是_____(填序号),D粒子的化学符号为_____.
(2)镓(Ga)的原子结构示意图如下,x=_____.磷化镓也是制造LED的一种材料,其化学式为_____.
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【题目】如图所示为实验室常用的制气装置,据此回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称:_____。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,发生装置选_____(填字母),收集装置选_____(填字母),反应的化学方程式为_____。
(3)实验室常用锌和稀硫酸混合制取氢气,发生装置选_____(填字母)。收集氢气常用D或E装置,说明氢气具有_____的性质(写出1条即可)。
(4)实验室也能用F装置收集CO2气体,若要检验CO2气体是否收集满,可以将燃着的木条放在_____(填“a”或“b”)导管口。
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【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3 ℃时相同质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,只有甲的溶液中有固体析出。
(1)乙的溶解度曲线为____________(填“X”或“Y”)。
(2)甲和乙的溶解度相等时的温度为____________。
(3)t3 ℃时,将30 g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液,需加水的质量为____________g。
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【题目】实验室有碳酸钡和碳酸钙的固体混合物50g,与足量盐酸充分反应,将反应后的溶液蒸干得到53.3g固体,则原混合物中金属元素的质量分数为( )
A. 64%B. 40%C. 36%D. 69.5%
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【题目】小明在实验室里围绕着“盐的性质”这一主题进行了如下的实验探究
甲 乙
(1)甲实验中反应的化学方程式为_______;
(2)乙实验观察到的现象是_______。
(3)实验后,小明把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯,发现有白色沉淀生成,他决定对白色沉淀的成分进行探究(提示:本题中碳酸镁视为沉淀处理)
(提出猜想)白色沉淀为:猜想Ⅰ_______;
猜想Ⅱ:Mg(OH)2和BaSO4;猜想Ⅲ:Mg(OH)2和MgCO3;
猜想Ⅳ:Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4
小红认为猜想Ⅳ一定不成立,其理由是_______。
(实验方案)
实验操作 | 实验现象与结论 |
过滤、洗涤白色沉淀备用;向白色沉淀中加入盐酸至过量 | ①若_______,猜想Ⅰ成立;其化学反应方程式为_______。 ②若_______,猜想Ⅱ成立。 ③若_______,猜想Ⅲ成立。 |
(拓展与思考)
如果猜想Ⅲ成立,产生此结果的原因是做甲实验时_______。
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【题目】某兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取二氧化碳,将制得的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水未变浑浊,他们对此现象产生了好奇。请你与他们一同探究:
(提出问题)为什么石灰水未浑浊?
(猜想假设)猜想①:石灰水已变质;
猜想②:制得的气体中无二氧化碳:
猜想③:_____。
(实验验证)(1)同学们为验证假设是否成立。他们将适量的原试剂瓶中的澄清石灰水倒入小试管中,然后_____(填写实验操作过程),他们根据实验现象确认了石灰水未变质。他们接着探究,通过实验又否定了猜想②。
(2)同学们继续设计了如图1实验来探究猜想③:
①如图1,加入B装置后,C中澄清石灰水变浑浊。同学们通过实验确定了澄清石灰水未变浑浊的原因是二氧化碳中含有氯化氢气体,故猜想③正确。请用化学反应方程式解释将制得的气体通入澄清石灰水后,石灰水不变浑浊的原因_____。
②B装置的作用是_____,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是_____,写出B中主要溶质的化学式:_____。
(3)小组同学pH传感器测得纯净二氧化碳通入澄清石灰水中pH的变化曲线。如图2所示,已知BC段反应生成的是可溶于水的碳酸氢钙的过程。请你回答:①A点溶液的pH约为_____,AB段pH下降较快的原因是_____(用化学方程式表示)
②D点溶液中的溶质化学式为:_____。
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【题目】请按要求完成下列试验中的有关问题:
(1)图1实验何时停止加热?____________
(2)用如图2所示的装置进行电解水实验,有一下描述:
①正极产生的是氧气 ②a、b两试管内手机到的气体的体积比约2:1
③A试管内产生的气体能燃烧 ④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
⑤化学反应前后元素的种类不变 ⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成
以上描述中正确的是______________(填序号)
(3)图3为某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的装置:
①装置A玻璃管中发生反应的化学方程式是____________
②装置B的作用是____________________________
(4)图4盛水的烧杯中放着t2℃下装有甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图5甲、乙两种固体物质的溶解度曲线和有关信息回答:
①据图可以推测甲物质的溶解度随温度的变化规律是____________;
②向烧杯内的水中加入硝酸铵固体后,盛__________溶液的试管中有晶体析出(填“甲”或“乙”)
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