【题目】归纳是学习的重要方法,有五种化合物,它们两两之间发生了某种转化关系如下将下图箭头所示。请回答:
(1)NaCl→NaNO3的转化属于反应_______________(填基本反应类型).
(2)图中物质间的转化关系并不全面,如Na2CO3还可以转化为NaCl,请写出转化的化学反应方程式_________________________________________;类似Na2CO3→NaCl的转化,除了图中归纳的物质间的转化关系,另外还有______→_______。
(3)知识网络总在不断的完善,有同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是____________。(填化学式)
【答案】 复分解反应 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ Na2SO4 NaNO3 NaOH
【解析】(1)NaCl→NaNO3的转化属于反应复分解反应,NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓. (2)Na2CO3还可以转化为NaCl,写出转化的化学反应方程式是Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。类似Na2CO3→NaCl的转化,除了图中归纳的物质间的转化关系,另外还有Na2SO4→NaNO3。(3)知识网络总在不断的完善,有同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是NaOH。
点睛∶本题主要考查复分解反应条件的应用。
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【题目】某学生欲称取一定量的氯化钠,他在左盘放了10g砝码,把游码移到1.2g处,然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是( )
A. 11.2g B. 10g C. 8.8g D. 12.4g
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【题目】有五种粒子的结构示意图:
(1)在上面的结构示意图中,表示原子结构的是(填序号,下同)_________,表示离子结构的是_________。
(2)在上面的结构示意图中,最易得电子的原子是(填序号,下同)_________,最失电子的原子是_________。
(3)上述粒子共代表______种元素,其中_______属于同种元素。
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【题目】下列反应其对应关系的图像中错误的是
A. 向一定量稀硫酸和硫酸钠的混合溶液中不断加入氢氧化钡溶液
B. 向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸
C. 向分别盛有相同质量镁和铁的试管中,分别加入等溶质质量分数的稀盐酸至过量
D. 将相同质量的粉状碳酸钙和块状碳酸钙与足量相同溶质质量分数的稀盐酸混合
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【题目】某铁矿粉,主要成分为铁的氧化物(Fe2O3),一学生利用实验作进一步分析。过程及数据如下(注:铁矿粉中杂质不参与下列过程的反应)
步骤一:取29g该铁矿粉在CO气流中充分加热,将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收,烧碱溶液增重13.2g。
步骤二:将上述加热后的固体取出后,再向固体图滴加入稀硫酸,测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如图:
通过计算回答下列问题:
(1)步骤一中生产气体的质量_____g,步骤二中固体充分燃充分反应后,产生气体的质量为______g。
(2)所用稀硫酸溶液的溶质质量分数为_________________(写出具体计算步骤)。
(3)该铁的氧化物化学式为(__________)(填字母)。
A.Fe2O3 B.FeO C.Fe3O4
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【题目】(1)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的____性。
(2)实验室采用还原法制备新型材料纳米级铁粉,其流程如图所示:
①纳米级铁粉在空气中易燃烧,其生成物的名称为____;
②实验中通入N2的目的是____;
③Ⅱ中反应的化学方程式为____。
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【题目】现有下图所示的实验装置:
(1)利用A装置制气体的化学反应方程式为:____________________。
(2)实验室需少量甲烷气,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得,制甲烷气的发生装置应选用____________(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是________________________________。
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【题目】图1是某家庭2015年9月的自来水缴费通知单。家庭污水需要集中处理后才能排放,图2为污水处理的流程示意图。污水经过处理后,可以用于绿化城市景观。
(1)图1所示的自来水缴费通知单中,包括的收费项目有 。
(2)图2所示的“一级处理”的目的是去除水中大块悬浮物和砂粒,其中“格栅”的作用与净水方法中的 类似(填字母序号)。
A. 过滤 B. 活性炭吸附 C. 蒸馏 D. 煮沸
(3)图2所示的“二级处理”,活性污泥中含有大量的细菌、真菌、原生动物等微生物,组成了一个特有的生态系统。这些微生物以污水中的有机物为食料,进行代谢和繁殖,降低了污水中有机物的含量,使水质得到明显的改善。“二级处理”的目的是去除水中的 。
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