练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    要区分二氧化碳、氧气两瓶无色气体，下列方法中不可行的是（　　）
    A、通入紫色石蕊试液
    B、通入澄清石灰水
    C、通过炽热的氧化铜
    D、将燃着的木条伸入集气瓶中
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：辨别不同的物质，应该从物质的不同处去分析，二氧化碳溶于水生成碳酸；能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭．
    解答：解：A、二氧化碳通入紫色石蕊试液，使紫色石蕊试液变红；氧气与紫色石蕊试液无变化，故可区分．
    B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但氧气没有此性质；故可区分．
    C、二氧化碳和氧气均不能与氧化铜反应，故不能区分．
    D、二氧化碳不能助燃，但氧气能助燃，将燃着的木条伸入瓶内，燃着的木条熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气，故可区分．
    故选C．
    点评：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室经常利用这一点来检验二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，实验室经常利用这一点来检验氧气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题．

    （1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称：
     
    、
     
    ．
    （2）装置A试管口要略向下倾斜的原因是
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择
     
    （填序号），试管口要放棉花，目的是
     
    ；该反应的文字表达式是
     
    ；反应类型是
     
    ．
    （4）收集氧气可以选择装置
     
     或
     
    （填序号），原因是
     
    、
     
    ．
    （5）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是
     
    和收集装置是
     
    （填序号）．若用图F装置收集氨气，氨气应从
     
    端进入（选填“a”或“b”，下同）．若用图F装置收集氧气，氧气应从
     
    端进入．现小丁同学想收集一定体积的氧气，她将F装置装满水后气体应从
     
    端进入；另外还需要增加什么仪器
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    I．如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：

    （1）X表示
     
    ；
    （2）当X=12时，Y=
     
    ；
    （3）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y=
     
    ．
    （4）当Y=1时，该粒子易
     
    （填“得”或“失”）电子，变成离子．
    Ⅱ．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：

    （1）其中属于阴离子的是
     
    ．（填序号，下同）
    （2）属于同种元素的是
     
    ．
    （3）具有相似化学性质的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    B、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
    C、制作霓虹灯时充入稀有气体，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
    D、活性炭可用来净化水，是因为它具有吸附性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置图回答问题．

    （1）把图中锥形瓶标为①，酒精灯标为②
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为
     
     （填序号，下同），气体收集装置为
     
    ； 
    （3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为
     
    ；该反应的文字表达式为
     
    ；反应类型
     
    ；在该反应中二氧化锰是
     
    剂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    王蕙同学用酒精灯给试管里的固体药品加热，刚加热不久，试管就破裂了．试给出两种合理解释．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．兴趣小组同学决定对蚁酸性质进行探究．
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    向蚁酸溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性；
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是
     
    ；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2  猜想②：该气体是
     
    ．
    【设计实验】检验气体产物．将分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中
    无明显变化，装置C变浑浊，则猜想
     
    不成立．
    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是
     
    ．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的
     
    ，不能减轻痛痒．
    A．氨水         B．食醋         C．肥皂水        D．纯碱溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列资料回答 氮和氧有多种化合物，如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等．1772年，英国科学家普里斯特利将铜与稀硝酸作用，得到一种物色气体，该气体是一氧化氮，一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮．这是一种黄棕色气体-二氧化氮．一氧化氮微溶于水，二氧化氮溶于水后与水反应生成硝酸和一氧化氮．
    （1）一氧化氮的物理性质有
     
    ．
    （2）表示一氧化氮化学性质的文字表达式
     
    ，该反应的反应类型属于
     
    反应（填“化合”或“分解”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    若14克A与B完全反应生成44克C和18克D，则参加反应的B的质量是（　　）
    A、16B、48C、64D、96

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案