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13.根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示回答相关问题:

(1)操作④中玻璃棒的作用是引流
(2)若按照②③①步骤配制50g16%的NaCl溶液,所配制的溶液的溶质质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
(3)操作⑤中停止加热的时间是B(填序号)
A、蒸发皿中液体完全蒸干时     B.蒸发皿内有大量晶体析出时
(4)除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率,其正确操作步骤为②③①④⑤②.以下操作中可能会导致精盐的产率偏小的有AD(填序号)[产率=$\frac{精盐质量}{粗盐样品质量}$×100%]
A、操作①中有少量溶液溅出烧杯
B.操作③中仰视读数
C.操作④中漏斗内液面高于滤纸边缘      
D.操作⑤中没有使用玻璃棒搅拌.

分析 (1)根据玻璃棒的作用分析回答;
(2)分析实验的操作,根据溶质质量分数的计算公式分析判断;
(3)根据蒸发的注意事项分析回答;
(4)根据实验的操作,分析能造成精盐的质量减少的操作就会造成精盐产率偏小.

解答 解:(1)在过滤时,玻璃棒的作用是引流的作用;
(2)在量取液体时,若俯视读数,所量取的水的体积偏少,会使所配制溶液的溶质质量分数偏大;
(3)在蒸发食盐中停止加热是时间是:当蒸发皿中出现较多量固体时;
(4)A.操作①中有少量溶液溅出烧杯,会使得到精盐的质量偏小,会导致精盐产率偏小;
B.操作③中仰视读数,会使量取的水的体积偏多,对精盐的质量无影响,不会导致精盐产率的变化;
C.操作④中液面高于滤纸边缘,部分杂质进入滤液,会使精盐的质量偏大,会导致精盐产率偏大;
D.操作⑤中没有使用玻璃板搅拌,会使液体溅出,得到的精盐的质量减少,会导致精盐产率偏小.
故答为:(1)引流;(2)偏大;(3)B;(4)AD.

点评 本题比较全面考查了食盐提纯的操作,难度不大.知道粗盐提纯的步骤、熟悉玻璃棒的作用等是解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列选项那个都是化合反应(  )
①镁+氧气→氧化镁      ②碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
③碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠     ④乙炔+氧气→水+二氧化碳  ⑤锌+硫酸→硫酸锌+氢气.
A.①②B.①③C.③⑤D.④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.A原子的质量为M千克,标准碳原子的质量为N千克,求A原子的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在500mL的烧杯中注入400mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷,在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷(如图),回答下列问题:
(1)白磷和红磷相比,最易燃烧的是白磷,少量白磷应保存在冷水中.
(2)实验时观察到的现象是铜片上的白磷燃烧起来,红磷不燃烧,热水中白磷不燃烧.铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要的条件是:温度必须达到其着火点.
(3)如何使水中白磷燃烧?通过导气管向水中的白磷附近通入氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.质量守恒定律是化学学科学习中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.
(1)某化学兴趣小组的同学设计了如图A,B,C三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.

其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.否定B、C装置的理由分别是:物理变化不适用质量守恒定律,反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中.
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是有大量气泡产生,气球胀大,膨胀的气球产生了浮力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用下列实验方案及所选玻璃仪器就能实现相应目的是(  )
实验目的实验方案所选玻璃仪器
A证明分子之间有间隔把一滴红墨水滴到一杯清水中烧杯
B证明CO2与H2O反应化学反应把CO2通入水中,一会儿再往混合液中滴加紫色石蕊溶液导管、烧杯、滴管
C配制50g4%的氯化钠溶液用天平称量2g氯化钠固体,再用50mL的量筒量取48mL的水,然后混合溶解烧杯、滴管、量筒
D稀释浓硫酸把水倒入到浓硫酸中烧杯、玻璃棒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.实验室一瓶新购进的浓硫酸,其标签的部分内容如图所示.
(1)若该瓶硫酸还没有开瓶使用,瓶内溶质的质量为901.6g(计算结果保留到0.1,下同)
(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,则需用该浓硫酸质量为40.0g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如图所示的转变关系(发生的反应都是化合反应),其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体,且C为化合物,D是一种无色的液体氧化物,F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质.
(1)请写出B的化学式:BO2
(2)写出下列变化的化学方程式:
A+B→D:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
D+E→F:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.“高锰酸钾制取氧气”是实验操作考查的实验之一.现摘录某同学的实验过程如图所示:

①选择适当仪器,组装成如图3所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;   …
请回答下列问题:
(1)根据图1回答:
①写出a的名称试管;
②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是将插入橡皮塞的导管一端用水湿润;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是将试管底压破;
(3)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;;
(4)请指出装置中一个错误的地方铁夹位于试管口中部.
(5)欲改正错误,应调节图中A、B、C哪个旋钮:C;
(6)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③⑤;(填序号)
(7)步骤⑦中的操作,可能引起试管炸裂.

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