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【题目】图1是元素周期表的部分信息,请根据下表回答有关问题:

(1)具有相似化学性质的一组元素是____

A.Na、Cl B.C、Be C.F、ClD.Cl、Ar

(2)由第7号元素和第12号元素的原子形成化合物的化学式为_____

(3)某粒子的结构示意图如图2,当x-y=8时,该粒子的符号为______

(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则此化合物中氯元素的化合价为____

(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体。下列各组粒子中属于等电子体的是______

A.NO和O2B.CO和N2C.SO2和CD.NH4+和H2O

【答案】C;Mg3N2;S2-;+7;B

【解析】

(1)根据题意,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,FCl属于同一族(纵行),化学性质相似

(2)7号元素与第12号元素分别是氮元素和镁元素,组成的化合物是氮化镁,化学式为:Mg3N2

(3)x-y=8时,说明带有的是2个单位的负电荷,该粒子的核内质子数为16,故是硫离子,属于非金属元素,该粒子符号为:S2-

(4)钠、氯、氧三种元素可形成原子个数比为1:1:4的化合物,则此化合物的化学式为NaClO4,则此化合物中氯元素的化合价为+7价;

(5)A、一氧化氮和氧气的电子数分别是1516,不属于等电子体;B、一氧化碳和氮气的原子个数和电子个数都相等,属于等电子体;C、二氧化硫和二氧化碳的电子数分别是3222,不属于等电子体;D、NH4+H2O的原子个数不相等,不属于等电子体。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学特有的思维方式是在“宏观——微观——符号”之间建立联系。

(1)下列是五种粒子的结构示意图

①C对应原子的最外层电子数是__________, D粒子的符号为__________中,数值x为__________

②A和B两种粒子的__________相同,所以它们具有相似的化学性质。

③五种粒子中,属于同种元素的是__________ (填序号),A、C两种元素形成化合物,其化学式表示为__________

(2)汽车尾气催化转化器可将有毒气体转化为无毒气体以减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如下图所示。

该反应的化学反应方程式为__________

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【题目】燃烧法是测定有机物组成的常用方法,某学习小组取一定质量的某有机物在足量氧气中充分燃烧只得到二氧化碳和水,根据质量守恒定律判断该有机物的组成正确的是

A. 一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素

B. 一定含有碳、氧两种元素,可能含有氢元素

C. 只含有碳、氢两种元素

D. 含有碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨同学阅读课外资料得知,双氧水分解除了二氧化锰作催化剂,还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验:(其他可能影响实验的因素均忽略)

(1)上述实验测量的“待测数据”是_____

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_____(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;

(3)对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量得到0.5g黑色粉末,经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜;

(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂;

(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____

(实验拓展)小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确_____

A.二氧化锰一定是催化剂

B.同一个反应可能有多种催化剂

C.催化剂一定能加快反应速率

D.催化剂在化学反应前后质量和性质不变

E.对很多工业反应,加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果

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【题目】下列基本实验操作正确的是(  )

A. 闻气体气味 B. 稀释浓硫酸

C. 蒸发食盐水 D. 测溶液的pH

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【题目】英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题,对青少年发表了一系列演 ,其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。某化学小组对蜡烛的燃烧过 程进行了再一次探究。

(查阅资料)硫酸铜( CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。

(进行实验)

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

1

外焰处的铁纱窗出现红热的

,内焰及焰心处的铁纱窗无 明显变化。

_____

2

伸入 焰心 导气管 引出白烟,_____

焰心处有______

气体

3

蜡烛燃烧产物中有

水和二氧化碳

(1)实验 1得到的结论是______

(2)补全实验 2的实验现象:______

(3)实验 3中,硫酸铜粉末的作用是______;得到蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳这一结论所对应的实验现象是______

(反思与评价)

(4)实验 3是该小组同学对如图所示实验的改进.与如图所示实验相比,实验 3 的优点是______

(5)在该实验中,蜡烛受热熔化和燃烧,这两种变化根本区别是______

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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置,粗略地测定空气中氧气的含量。图中烧杯内盛有80℃的热水,烧杯上方是一左端封闭、按体积均匀划分刻度的玻璃管,玻璃管内有一可左右滑动的活塞,活塞左侧玻璃管内封闭有空气,活塞右侧的玻璃管口跟空气相通,实验开始前活塞处于刻度5处。

(1)实验刚开始时,玻璃管内发生的固定现象是:①____________________________;②活塞变化__________

(2)恢复至常温后,活塞应停在刻度_____处。据此可以得出的结论是 _______________

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【题目】有A、B、C、D四种物质,A是空气中含量最多的气体,B是一种黄色固体,在纯净的D中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激气味的气体C.根据以上描述试推断:

(1)A为______、C为______.(写化学式)

(2)写出B在D中燃烧的文字表达式:______

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【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是

A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B. 实验前要检查装置的气密性

C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D. 实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果

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