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19.以下是在化学的学习过程中研究过的一些制取气体实验,请你一起参与探究.
(1)某探究小组在实验室用如图1所示装置和药品制取气体:

①请你写出相应的仪器名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
②上述能够实现气体发生和收集的正确装置是C(填字母),该装置中制取气体的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该气体的验满方法为将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
③可用如图2装置收集并测量氧气的体积,装置的连接方式是b→c→d,如图示:(填“b→c→d”或“c→b→d”).
(2)如图3是探究燃烧条件的实验.将制得的氧气通入如图3的烧杯中,还可以看到的现象是热水中的白磷燃烧.通过这一现象可以进一步说明燃烧的条件之一是燃烧需要氧气.

分析 (1)熟记仪器的名称;根据气体制取装置以及收集方法的选择来分析;根据实验室中制取氧气的原理、氧气的验满方法来分析;若各装置的连接顺序是:制备装置→b→c→d,E装置内导管,c管延长,有利于排水.
(2)根据燃烧的条件以及氧气的助燃性来分析.

解答 解:(1)①图1中的a是长颈漏斗,b是锥形瓶;故填:长颈漏斗;锥形瓶;
②A.二氧化碳的密度比空气大,所以不能用向下排空气法来收集,故错误;
B.碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶物,会覆盖在碳酸钙的表面,阻止反应的发生,故错误;
C.该装置适用于液态的过氧化氢在固态的二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,氧气的密度比空气大,所以可用向上排空气法来收集,故正确;
D.二氧化碳的密度比空气大,所以不能用向下排空气法来收集,故错误.
故选C.
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
氧气能使带火星的木条复燃,验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
故填:将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
③若各装置的连接顺序是:制备装置b→c→d,E装置内导管,c管延长,有利于排水
故答案为:b→c→d,如图
(2)将制得的氧气通入如图3的烧杯中,还可以看到的现象是热水中的白磷燃烧,此现象物质燃烧需要氧气,故填:热水中的白磷燃烧;燃烧需要氧气.

点评 本题主要考查了实验室根据反应原理和气体的密度和水溶性制取氧气、二氧化碳的装置的选取;根据题目中的信息正确书写有关书写化学方程式,能较好培养学生分析解决问题的能力.

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19.我们常通过控制实验条件,对比实验现象,进而得出实验结论.根据表中内容填空.
实验目的实验方案实验现象及结论
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验证铁生锈与O2有关一周后,观察到两支铁钉均锈蚀;由此无法验证铁生锈与O2有关.实验改进:为达到实验目的,应对b中实验改进的是在水上方滴一层植物油

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10.某白色固体A由碳酸钠、氯化钙、氢氧化钙中的两种物质组成,为判断其组成,进行如下实验(空气中的成分对实验的影响忽略不计)
完成下列填空:
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(2)为进一步确定固体A中存在的物质,对滤液C进行实验,完成如表(实验药品自选)
 项目 实验操作现象  结论
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 操作二  

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7.请回答下列生活中的有关问题:
(1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做燃烧实验.
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(3)把磨好的豆浆倒在沙布袋中将渣和浆分离,其化学原理是过滤.

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14.为了延长不同食品的保质期,常要进行不同的处理.
(1)有的采用充气包装,其中常用气体的化学式是N2(合理即可);
(2)有的放置一包俗称为“干冰”的固体,其化学式是CO2
(3)将肉、蛋等物质用食盐腌渍,也可以延长保存时间,食盐的主要成分是氯化钠;
(4)放置一包还原铁粉(为灰色或黑色粉末),又称“双吸剂”,它可吸收的两种物质是水和氧气.

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4.肥皂是一种常用的洗涤用品,它的主要成分是硬脂酸钠(化学式为C17H35COONa),下列关于硬脂酸钠的说法错误的是(  )
A.硬脂酸钠是有机物
B.碳、氢、氧元素的原子个数比为18:35:2
C.硬脂酸钠中钠元素的化合价为+1
D.硬脂酸钠中共含有56个原子

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11.用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图所示.回答下列问题:

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(3)请写出反应②的化学方程式:2NaOH+FeSO4═Na2SO4+Fe(OH)2↓.反应类型是复分解反应.

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A.肯定存在 BaCl2B.可能存在 NaOH
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