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20.某同学欲称量11.6g食盐,由于砝码和食盐的位置放错,则实际称得的食盐的质量为(  )
A.11.6gB.12.2gC.11gD.10.4g

分析 根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,列等式进行计算.

解答 解:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=药品质量+游码的质量,所以药品质量=砝码质量-游码质量,即实际称取的食盐的质量为=11g-0.6g=10.4g.
故选D.

点评 托盘天平的使用是中考热点之一,掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.对于反应M+2N═3P,下列有关叙述正确的是(  )
A.M、N相对分子质量之和一定等于P的相对分子质量
B.反应前后元素的种类发生了改变
C.M、N中若有一种物质为氧化物,则P也一定是氧化物
D.反应前M、N的质量之和一定不小于反应生成的P的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.现有四种化学符号:A、2P;B、SO42-;C、Na2$\stackrel{+6}{S}$O4;D、2Fe2+.其中:(填字母)
?①表示离子个数的是D;?②表示离子所带的电荷数的是B;
?③表示原子个数的是A;④表示元素的化合价的是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用相应的化学用语填空
①5个氢气分子5H2;   
 ②一个镁原子Mg;
③2个氧离子2O2-;  
④三氧化二铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑤保持水的化学性质的最小微粒是H2O.
⑥2个硫酸根离子2S${{O}_{4}}^{2-}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列事实及对这些事实的解释中,二者不相符合的是(  )
A.金属导电--原子是运动的
B.夏天钢轨之间的缝隙变小--原子之间有间隙
C.糖是甜的,醋是酸的--不同分子性质不同
D.氢气在氯气中燃烧--分子在化学反应中可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.根据下列要求,选择H、O、C、S、Ca五种元素中的两种或多种组成相应的物质,用化学式填空.
(1)打开汽水瓶时,大量逸出的气体CO2
(2)大理石的主要成分CaCO3
(3)写出一种具有可燃性的化合物CO(合理即可).
(4)氧元素的质量分数为50%的氧化物SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.铝在氧气中燃烧后生成了三氧化二铝,写出反应的化学方程式,并求出各物质之间的质量比是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小娟同学学习化学后知道,镁在空气中燃烧后会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃氧化镁时,却发现在生成的白色固体中还夹夹着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小娟查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2
         颜色        白色
白色

淡黄色

白色

白色

白色
其他同学认为不必要查阅氯化镁的颜色,理由是:
空气的成分中不含氯元素.
【提出猜想】分析资料,小娟认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的.
【实验探究】小娟设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是;将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中,观察是否生成淡黄色的固体
【实验结论】根据小娟的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:2Mg十O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?燃烧不一定要有氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体.
(1)试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式:(与碳酸钙和稀盐酸的化学反应相似)Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑.
(2)二氧化硫气体与硫化氢(H2S)气体常温下混合反应,生成黄色固体硫(单质)和水.试写出此反应的化学方程式SO2+2H2S=2H2O+3S↓.

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