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下列关于燃烧的说法正确的是(  )
A、燃烧一定是化合反应
B、只要可燃物的温度达到其着火点就可以燃烧
C、只要可燃物的温度低于其着火点就一定不能燃烧
D、爆炸一定是由燃烧引起的
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,反应类型的判定
专题:化学与生活
分析:根据燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应进行解答.
解答:解:A、燃烧不一定是化合反应,例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,就不是化合反应,故A错误;
B、可燃物的温度达到其着火点不一定能燃烧,还需要可燃物与氧气接触,故B错误;
C、由燃烧的条件可知,只要可燃物的温度低于其着火点就一定不能燃烧,故C正确;
D、爆炸不一定是由燃烧引起,例如轮胎爆炸,故D错误.
故选:C.
点评:解答本题的关键是要充分了解燃烧的本质特征,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了研究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系,他们分别做了如下三个实验:
实验(一):称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量.(发生反应的化学方程式为2Mg+O2 
 点燃 
.
 
2MgO)
实验(二):将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的小烧杯中.称量,然后将盐酸与锌粒接触,充分反应后称量.(发生反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
实验(三):将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中.称量,然后设法使其混合,充分反应后称量.(发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他们得到的实验数据如下表:
编号实验(一)实验(二)实验(三)
反应前4.8g112.6g118.4g
反应后8.0g112.4g118.4
(1)从表面上看,这三个实验中,化学反应前后物质的质量(填“增大”、“减小”或“不变”),实验(一)中
 
;实验(二)中
 
;实验(三)中
 

(2)由上表中的实验数据分析可知:实验(一)中参加反应的氧气质量为
 
g,实验(二)中反应生成氢气的质量为
 

(3)上述三个实验中,实验
 
才能正确地反映出反应物与生成物之间的总质量关系.
(4)由此可得出结论:用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,必须在
 
(填“密闭”或“敞开”)仪器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中错误的是(  )
A、空气是人类宝贵的自然资源
B、空气中的稀有气体常用作灭火剂
C、空气中的氮气常用作保护气
D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一硝酸铵样品,其中含硝酸铵98%,则样品中氮元素的质量分数是(  )
A、35%B、34.3%
C、17.2%D、16.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列氧化物中属于碱性氧化物,且能与水反应,水溶液pH>7(  )
A、CuO
B、Fe2O3
C、ZnO
D、CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素符号都表示金属元素的是(  )
A、K   Mg    Ba
B、H   Na    He
C、S    Fe     P
D、C  Cu   Ca

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 
;装置A中发生的化学方程式为
 
,装置B中观察到的现象是
 
;装置C中观察到的现象是
 

(3)装置D中观察
 
,说明二氧化碳的密度
 
,它
 
,也
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的主要区别是(  )
A、分子质量大,原子质量小
B、在化学反应中分子可分,原子不可分
C、分子会运动,原子不会运动
D、分子间有间隙,原子间无间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应无明显现象的是(  )
A、CuO+HCl
B、Cu(OH)2+H2SO4
C、NaOH+HCl
D、CO2+Ca(OH)2

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同步练习册答案