【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,回答下列问题:
(1)写出标有数字①的仪器名称;②的仪器名称;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,选择的发生装置是反应的符号表达式为 , 收集氧气可以选择装置;
(3)若选择C装置制取氧气,与B装置相比,优点是(写一点即可)
(4)工业制氧气是变化(“物理”或“化学”)
(5)用E装置收集氧气,如何判断已收满,结束后应先 , 后 .
【答案】
(1)试管;酒精灯
(2)A;2KClO3 2KCl+3O2↑;D或E
(3)可以控制反应的发生和停止
(4)物理
(5)将导管从水槽中取出;熄灭酒精灯
【解析】解:(1)①是试管;②是酒精灯;故填:试管;酒精灯;(2)实验室用氯酸钾制取氧气属于固体加热型,故选择装置A来制取;氧气的密度比空气大,且不易溶于水,所以可用向上排空气法来收集或排水法收集,氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气;故填:A;2KClO3 2KCl+3O2↑;D或E;(3)C装置与B装置相比,其优点是:可以控制反应的发生和停止;所以答案是:可以控制反应的发生和停止;(4)空气中主要含有氮气和氧气,工业制氧气是根据二者沸点的不同加以分离,此过程没有生成新物质,故属于物理变化;故填:物理;(5)用排水法收集氧气时,若观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时说明氧气已满;实验结束后,为了防止冷水倒吸、炸裂试管,所以要先将导管从水槽中取出,然后再熄灭酒精灯故填:集气瓶口有大气泡向外冒出;将导管从水槽中取出;熄灭酒精灯.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的工业制法的相关知识,掌握工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同),以及对氧气的制取装置的理解,了解发生装置:固固加热型、固液不加热型.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(12分)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)图中观察到现象是 ,
发生反应的符号表达式 。
(2)若用图I装置实验结果是:空气中氧气含量与正常值有明显的偏差,其操作上的原因可能是 (写出一点即可)。
(3)图Ⅱ中(铁架台略去)操作步骤如下:
①点燃酒精灯.
②读取注射器活塞数据.
③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
④将少量红磷平装入试管中,将20注射器活塞置于10刻度处,并按图Ⅱ中所示连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.你认为正确操作顺序是(填序号).______________,
⑷ 图II所示实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约_______mL刻度处才停止。
⑸ 对照图I实验,你认为图Ⅱ实验有何优点?(回答一点即可)
__________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把把它放入水中,蜡烛浮在水面上
结论:石蜡的密度比水 。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出,可以看到 处(填字母)的火柴梗最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现 。
结论;蜡烛燃烧后的生成物是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
(1)表中11号元素的名称是 , 该元素的原子在化学反应中形成离子,其离子符号是 .
(2)图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= , 该元素的原子在化学变化中易电子.通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第周期.
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