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20.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的.经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎.那么,这是什么气体呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气,而小华猜想是氧气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明.
(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出两点)
①无毒;          ②廉价易得(合理即可);
(3)根据以上特点,三种猜想中最不可能的是小华的猜想.

分析 (1)大明猜想的是二氧化碳,根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析解答.
(2)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质,据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件.
(3)根据充气包装对气体的要求,进行分析解答.

解答 解:(1)大明猜想的是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,判断大明的猜想是否正确,可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,说明大明的猜想是正确的.
(2)充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体首先应具备:无毒、不与食物反应,其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体(合理即可).
(3)食物能与氧气发生缓慢氧化而变质,使食品变质的最主要物质是氧气,三种猜想中最不可能的是小华的猜想.
故答案为:(1)将袋内气体鼓入澄清石灰水中,澄清的石灰水变浑浊,说明是二氧化碳;
(2)①无毒;②廉价易得(合理即可);
(3)小华.

点评 本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化不能通过一步化学反应实现的是(  )
A.BaCl2→Ba2SO4B.MgS04→Mg(OH)2C.NaOH→Na2CO3D.CuO→Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色固体变成红色固体.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水             B.食醋      C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).
(3)蚁酸在一定条件下分解的化学方程式为:HCOOH$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$ H2O+CO↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称锥形瓶;
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;试管口放团棉花的作用是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是浓硫酸;
(4)实验室用D装置收集氧气,当气泡连续均匀冒出时开始收集;
(5)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从b端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温、同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数.如图是电解水的简易装置图.
(1)电源的正极b和负极a(用a,b表示).
(2)与正极相连的试管里产生的是氧气,与负极相连的试管里产生的是氢气.
(3)实验时,常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.固态碘受热成紫红色的碘蒸气,无论是固态碘还是碘蒸气,都能使切开的土豆变成蓝色,这说明(  )
A.分子在不停运动B.分子间有间隔
C.分子有一定大小D.同种分子性质相同

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12.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)写出一个用C装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,你选择收集氧气的方法是(填序号,下同)D,因为氧气不易溶于水,还可以用E法收集;因为氧气氧气密度比空气大.
(3)实验室用高猛酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有;?装入药品?检验气密性③收集气体④加热⑤停止加热 ⑥取出导气管,正确的操作顺序为D.
A、①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置A做发生装置,A装置与B装置比较的优点是便于可知反应的速率,双氧水制氧气需要加入二氧化锰,二氧化锰在反应中发挥催化作用.
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置爆炸,你任为如图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A,如果用如图G收集乙炔气体,气体应从b(填a或b)进入.

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C.碳原子的化合价为+2价D.反应中甲丙的质量之比为4:7

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8.依据如图所示,下列说法中,不正确的是(  )
A.化学反应前后原子个数不变B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子、原子都可以构成物质D.原子不能保持物质化学性质

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