【题目】同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究。
【查阅资料】
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
(1)现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸碱性:取样于试管中,分别滴加紫色石蕊试液,均显__________色;
酸碱度:NaHCO3溶液___________Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。
(2)稳定性:按下图,实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊,甲烧杯不变,则乙烧杯对应的试管中发生反应的化学方程式为:_______________。
结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定性___________(填“强”或“弱”)。
(3)利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3:分别取Xg两种固体粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通过观察溶解现象来区分,X可以是下列的__________。(选填A、B或C)
A.1.5g B.0.96g C.0.5g
【问题讨论】
(4)实验结束时,应先__________(选填A或B)A.熄灭酒精灯 B.把甲、乙烧杯移开
(5)小试管内棉花的作用是_____________
【探究二】测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数(下图,夹持装置略)
【问题讨论】
(6)实验前先通一段时间的空气的目的是_______________________;
(7)A的作用是_____________________,若没有装置E,NaHCO3的质量分数测定结果会__________________(填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
(8)停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是______________________________。
【含量测定】
(9)测得装置D的质量实验前为120.2g,实验后为122.4g,计算该样品中NaHCO3的质量分数。(要有计算过程)
_______
【知识拓展】
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3,该反应的化学反应方程式为:
______________________________________。
【答案】 蓝色 < 2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑ 强 A B 防止药品堵塞导气管 排尽装置内的空气(或二氧化碳) 吸收鼓入空气中的二氧化碳 偏大 使反应生成的二氧化碳全部被D吸收 解:设10.0g样品中含碳酸氢钠的质量X
2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑ (1分)
168 44
X 124.4g-122.2g
168:X=44:2.2g X=8.4g (1分)
该样品中碳酸氢钠的质量分数为8.4g/10.0g×100%=84% Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3
【解析】【探究一】
(1)根据溶液pH值分析酸碱性解答;据测定溶液酸碱度的方法以及溶液的酸碱度与酸碱性的关系来分析;
(2)根据碳酸氢钠加热分解为碳酸钠、水和二氧化碳来分析;
(3)根据20℃时碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度来分析;
【问题讨论】
(4)根据实验结束时,为防止烧杯中的水到吸入试管,将试管炸裂,应先将甲、乙烧杯移开解答;
(5)根据棉花的作用分析;
【探究二】
(6)根据实验前先通一段时间的空气的目的是排尽装置内的空气(或二氧化碳)解答;
(7)根据空气经过装置A时,其中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,若没有此装置,则装置D增重偏大,认为生成的二氧化碳质量偏大解答;
(8)根据停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是使反应生成的二氧化碳全部被D吸收解答;
【含量测定】
(9)根据反应前后固体减少的质量为生成的二氧化碳的质量,利用反应的化学方程计算解答;
(10)根据反应原理写出反应的化学方程式解答.
解:【探究一】(1)根据溶液pH值可知:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液显碱性,滴加紫色石蕊试液,均蓝色;溶液的碱性越强,pH越大,NaHCO3溶液<Na2CO3溶液;
(2)碳酸氢钠加热分解为碳酸钠、水和二氧化碳,试管中发生反应的化学方程式为:2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑;在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定性强;
(3)20℃时碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度分别为21.5g和9.6g,那么在该温度下,10g水中最多溶解2.15g碳酸钠达到饱和,最多溶解0.96g碳酸氢钠达到饱和,因此可分别加入2g固体,充分搅拌后,若完全溶解则为碳酸钠,若不能完全溶解则为碳酸氢钠;故填:A;
【问题讨论】
(4)实验结束时,为防止烧杯中的水到吸入试管,将试管炸裂,应先将甲、乙烧杯移开,故填:B;
(5)棉花的作用:防止药品堵塞导气管;
【探究二】
(6)实验前先通一段时间的空气的目的是排尽装置内的空气(或二氧化碳);
(7)气经过装置A时,其中的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,若没有此装置,则装置D增重偏大,认为生成的二氧化碳质量偏大,A的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳;造成测定结果偏大;
(8)停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是使反应生成的二氧化碳全部被D吸收;
【含量测定】
(9)设10.0g样品中含碳酸氢钠的质量x
2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
168 44
x 124.4g﹣122.2g
x=8.4g
该样品中碳酸氢钠的质量分数为 ×100%=84%
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3,该反应的化学反应方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是 ;
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ;
(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2。
【猜想与假设】
D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是 。
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和
稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点
有 (填字母序号)。
A.原料易得 B.充分利用太阳能 C.释放出的CO2可作为资源加以利用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”,促进了世界制碱技术的发展。流程简图如下(已知:母液中有一种铵态氮肥) ,下列有关说法不正确的是
A. 反应中先通入氨气的目的是促进二氧化碳的吸收,提高产率
B. 流程中“某操作”用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、量筒
C. 反应II得到的CO2可以循环使用
D. 反应I的方程式为NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合,下列说法中不正确的是( )
A. 甲物质属于有机化合物
B. CH4+2O2CO2+2H2O
C. 图示反应前后原子的种类、个数不变
D. 家用燃料若由煤气(主要成分为CO、H2)改为天然气,则燃气灶在进气口不变的情况下,进风口应变小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图表示盐酸与氢氧化钠溶液反应的PH变化图,
(1)盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式_________________
(2)上图表示将______________加入__________中。
(3)_______点表示两种物质恰好完全反应。
(4)c点溶液中的溶质是________向该溶液中滴加紫色石蕊,溶液呈________色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,已知钛原子的中子数为24,相对原子质量为46,则钛原子的质子数为
A.26 B.46 C.22 D.21
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