在化学变化中，下列说法正确的是
①原子不能被创造也不能被消灭 ②原予核不能被创造但能被消灭
③分子既可以被创造也可以被消灭 ④电子不能被创造但能被消灭
A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③
C 【解析】 ①原子不能被创造也不能被消灭 ②原予核不能被创造但能被消灭 ③分子既可以被创造也可以被消灭 ④电子不能被创造但能被消灭科目：初中化学 来源：广东省珠海市2018届九年级下学期三模考试化学试卷 题型：填空题
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
①从微观角度看,B图表示:_____ (填化学符号);
②图中表示混合物的是____ (填字母序号)。
(2)如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图,请根据图示回答问题。
①丙的化学式为_______ ②甲乙反应的分子个数比为______
3NH3 CD CH3OH 1:3 【解析】根据所学知识和题中信息知，(1)①从微观角度看，B图表示3NH3；②图中表示混合物的是CD，C是氧气和水，D是氮气，氢气和氧气。(2) 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图。根据质量守恒定律知，①丙的化学式为CH3OH， ②甲乙反应的分子个数比为1:3。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省安庆市2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：单选题
中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是
A. 
烧制陶瓷 B. 
玉石雕刻
C. 
黄酒酿造 D. 
火药爆破
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科目：初中化学 来源：2018年重庆市南区学校中考化学模拟试卷及答案 题型：科学探究题
探究白酒燃烧的奥秘
在诊所里，小华同学看到老中医用“酒火疗法”为患者治疗，发现白酒竟然能够被点燃。老中医告诉她：只有酒精体积分数较大(即度数较高)的白酒才能被点燃。好奇并喜欢探究的小华用体积分数为75%的酒精溶液(指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精)
代替白酒进行了系列探究。
（提出问题）能被点燃的酒精溶液的最小体积分数是多少？
（查阅资料）
①酒精( C2H5OH)是一种无色液体，易挥发，易燃烧，可任意比倒与水互溶。
②两种液体混合时，分子间隔不同对混合后的总体积有影响，但对本实验的影响很小，
忽略不计。
（实验探究）
实验用品：75%酒精溶液、蒸馏水、小烧杯、胶头滴管、量筒(20 mL、10 mL)、蒸发皿、玻璃棒、火柴。
(1)实验时，用75%酒精溶液配制IO mL60%的酒精溶液。
①最好选用____________ mL量简，使周量筒量取液体读数时应注意_______。
②配制该溶液的操作方法是________。
(2)在室温(20℃)时，小华按上述方法配制了体积分数为50%、40%、30%、20%的酒精溶液各l0mL，分别倒入蒸发皿中，点燃，观察。实验结果如下表
酒精体积分数 | 50% | 40% | 30% | 20% |
观察到的现象 | 可燃 | 可燃 | 不可燃 | 不可燃 |
酒精完全燃烧的化学方程式为________________________。
(3)室温(20℃)，在小华实验探究的基础上，要想更精确测定能被点燃的酒精溶液的最小体积分数，请你补充进一步探究的实验方案_______________________________。
(4)拓展应用
①未盖灯帽且久置不用的酒精灯，常常不能被点燃。其原因是___________。
②因酒精含量低而不能燃烧的酒精溶液，要分离出其中的酒精，可采用的方法是___________。
10 量筒放平 用量筒分别量取8 mL 75%的酒精溶液郓2mL蒸馏水，倒入小烧杯中，并用玻璃棒搅拌均匀。 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 用75%酒精溶液配制体积分数介j'30%-40%之问的酒精溶液若干份，分别倒入蒸发皿中点燃，观察现象。 灯内酒精挥发(或酒精挥发灯芯上留有水分) 蒸馏 【解析】（1）①根据量筒选择原则，应选用10 mL，量取液体时应先倾倒至接近刻度线，然后将量筒...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年重庆市南区学校中考化学模拟试卷及答案 题型：单选题
2017年1月27日，南京理工大学化学学院胡炳成团队成功合成世界上首个超高能全氨阴离子(N5-)钴(Co)盐（化学式为：Co(N5)2(H2O)4）。下列有关说法正确的是
A. 该物质属于混合物 B. 该物质中钻元素的质量分数比氧元素的质量分数小
C. 该物质中钴元素的化台价为+5价 D. 该物质属于有机物
B 【解析】A、由化学式可知该物质有固定的组成和结构，是纯净物，B．该物质中钻元素的质量分数比氧元素的质量分数小；C．化合物中元素的化合价的代数和为零，离子带电荷的数值等于该元素的化合价的数值，全氨阴离子(N5-)，故该物质中钴元素的化台价为+1价；D．除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。该物质没有碳元素，属于无机物；选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市河西区2018届九年级模拟考试（二）化学试卷 题型：填空题
能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
(1)我国正在推广家庭中用天然气逐步代替煤作燃料，天然气在空气中充分燃烧的化学方程式是____________。
(2)含硫煤燃烧会产生大气污染，二氧化硫排放到空气中会导致的环境问题是 ___________。
(3)某车用制氢装置的原理是：硼(B)和水蒸气在高温下反应，生成氢气和氢氧化硼[B(OH)3]，该反应的化学方程式是 ___________________。
(4)煤气的主要成分是 CO、H2 的混合气体，此气体在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。仅以煤气为原料不可能得到的物质是 _______________________(填序号) 。
A. 草酸(H2C2O4) B. 甲醇(CH3OH) C. 尿素[CO(NH2)2]
(5)某液化石油气的主要成分为丙烷(C3H8)，其充分燃烧后产物为 CO2 和 H2O，完全燃烧等质量的 C3H8 及CO 所需氧气的质量比为 ____________________________。
CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O 酸雨 2B+ 6H2O 2B(OH)3+3H2↑ AC 90:11 【解析】(1)天然气的主要成分是甲烷，在空气中充分燃烧的化学方程式是CH4 + 2O2 CO2 +2 H2O；(2)含硫煤燃烧会产生大气污染，二氧化硫排放到空气中会导致酸雨；(3)硼(B)和水蒸气在高温下反应，生成氢气和氢氧化硼[B(OH)3]，该反应的化学方程式是 2B+ 6H2O...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市河西区2018届九年级模拟考试（二）化学试卷 题型：填空题
根据下列图示，回答问题。
请你回答：
(1)氟元素的原子序数为 ________；D 中的 x 为 ________。
(2)①和②是不同种元素，他们的最本质的区别是 _____________________ 。
(3)A、B、C、D 结构示意图中，属于同种元素的粒子是 _________(填序号)。
(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中 ________(填序号)粒子的化学性质相似。
9 8 质子数 BC B 【解析】在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层，最外层电子数决定原子的化学性质，质子数决定原子的类别。(1)氟元素的原子序数为9；同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；D 中的 x 为8；(2)①和②是不...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级毕业暨升学模拟考试化学试卷 题型：实验题
(8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈．而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
（步骤一）未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色。
(1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜，可用 ▲ 溶液(填一试剂)加以检验。
（步骤二）未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中，一段时间内没有明显现象。
(2)比较步骤一、二，你能得出的结论是： ▲ 。
（步骤三）打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表。
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。
实验操作 | 使用现象 | 对比结论 |
Ⅰ．一片用粗砂纸单向用力打磨3次，将其浸入硫酸铜溶液，片刻后用镊子取出。 | 现象一：粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡，附着少量疏松的紫红色固体。 | 现象一与现象二对比，说明 |
现象二：粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。 | ||
Ⅱ．一片用特细砂纸往复打磨数次，再将其浸入硫酸铜溶液，片刻后取出。 | 现象三：特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡，表面均匀附着紫红色固体。 | 现象三与现象一对比，说明 |
现象四：特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。 | 现象四与现象三对比，说明 |
★影响因素：
A．打磨时用力程度及均匀程度不同
B．选用砂纸颗粒粗细程度不同
C．由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是： ▲ 。
(5)请仔细观察下图：
试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是：
▲ 。
(8分) (1)稀盐酸或稀硫酸 (1分) (2)氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或氯离子促进反应的进行或铜盐溶液中酸根离子种类不同) (1分) (3)影响因素：①A ②B ③AC (每空1分) (4)证实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜) (1分) (5)在溶液中，铝比铜活泼，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子；每3个铜离子得到6个电子变成3个...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省黄石市2018届九年级5月模拟化学试卷 题型：计算题
化学课外活动小组的某位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操作流程及数据记录如下：
请回答下列问题：
（1）该同学制得氧气的质量为_______g。
（2）计算滤液中溶质质量分数____________。（忽略水的损耗，写出计算过程）
4.8 14.9% 【解析】（1）根据质量守恒定律可以计算出反应生成氧气的质量；（2）根据反应的化学方程式求算氯酸钾的质量，从而求出滤液中溶质质量分数即可。（1）根据质量守恒，减少的质量就是生成的氧气的质量，即制得氧气：15.5g-10.7g=4.8g；（3）设生成氯化钾的质量为x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 149 96 x 4.8g x=7...查看答案和解析>>
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