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7.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)滴有洗洁精水可以洗去盘子上的油污,其原理是洗洁精对油污具有乳化作用.
(2)随着我国经济的快速发展,环境问题也越来越严重,近几年我国各地出现了“雾霾”天气,严重地影响人体健康和交通安全,请你为减少“雾霾”天气,提出合理的建议大力发展公共交通,减少私家车;使用清洁能源.

分析 (1)洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂,乳化剂所起的作用称为乳化作用;
(2)根据减少雾霾的常见方法进行解答.

解答 解:(1)洗洁精中含有乳化剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴,而能够随水流走.
(2)为减少雾霾天气的发生,可以大力发展公共交通,减少私家车;使用清洁能源;减少烟花爆竹的燃放;工厂废气处理达标后排放.
故答案为:(1)洗洁精对油污具有乳化作用;
(2)大力发展公共交通,减少私家车;使用清洁能源.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.由燃烧的条件判断下列说法正确的是(  )
A.燃烧一定会引起爆炸
B.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
C.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧
D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.现有H、C、O、Ca、S五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质化学式:
(1)含氧量最多的氧化物H2O;
(2)大理石的主要成分CaCO3
(3)白酒中的主要成分C2H5OH;
(4)汽水中含有的一种酸H2CO3
(5)会引起的酸雨的有害气体SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气、烧碱、冰水共存物B.天然气、煤、石油
C.液态氧、二氧化硫、稀硫酸D.稀有气体、酒精、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.实验室有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液,下列四种试剂中,不能将他们鉴别出来的是(  )
A.Na2SO4溶液B.无色酚酞试液C.CuSO4溶液D.K2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列物质的用途正确的是(  )
A.稀有气体可用于飞艇、闪光灯等B.木炭可用于水中吸附悬浮杂质
C.氧气可用作保护气D.二氧化碳可参与呼吸作用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.人类社会发展离不开能源,而开发氢能源是实现社会可持续发展的需要.
(1)目前人类生活、生产中重要的三大化石燃料:煤、石油、天然气,其中天然气主要成分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;化石燃料会加剧温室效应.下列符合“低碳生活”理念的做法是BC(填序号).
A.提倡用燃煤火力发电
B.推广利用太阳能、风能、缓解温室效应
C.出行多乘坐公交车,少开私家车
(2)氢气是理想的清洁、高能燃料.工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫,通过下列工艺过程制取氢气:

写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式2HI$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2+I2
生产流程中可被循环利用的物质是碘(或书写化学式I2).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,燃烧发生的条件是:有可燃物、可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点.
(2)为了证明燃烧发生的条件,进行如下实验:
①实验一中可观察到湿纸条一开始不燃烧,一段时间后燃烧
②实验二中,观察到滤纸条始终不燃烧,由此推知Na2SiO3的化学性质为不燃烧也不支持燃烧.
③对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是可燃物与氧气(或空气)接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图为加热固体样品的相关实验操作过程,其中正确的是(  )
A.
   取样
B.
     装药品
C.
    加热
D.
    熄灭

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