取含铁、氧两种元素的固体样品11.6g，通入足量的CO并充分加热，将产生的气体通
入足量澄清石灰水中，充分反应后，得到沉淀20.0g，该固体的组成可能是
A．Fe3O4
B．Fe3O4和Fe2O3
C．Fe和Fe2O3且质量比为7:20
D．FeO和Fe2O3且质量比为9:20
科目：初中化学 来源：2016届山东省九年级五月份模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列对于化学实验操作的叙述中，正确的是（ ）
A．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端紧贴试管内
B．将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pH
C．稀释浓硫酸时，把水慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌
D．点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：填空题
用化学方程式解释生活中的现象，并回答有关问题：
（1）用镁粉做焰火: 。
（2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH < 7，根据有关知识，解释原因： 。
（3）用稀盐酸来除铁锈： ，反应后溶液的颜色变化为 色。
（4）用生石灰做干燥剂： ，基本反应类型是 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷（解析版） 题型：填空题
下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ，收集较纯净的氧气可选用的装置是 （填装置序号）（3）实验室常用B装置和 装置组合制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ；
（4）小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F的发生装置来代替B装置制取氢气，其优点是 ，他要制取并收集干燥的氢气，下列装置的连接顺序正确的是： （填序号）。
A．b→c→d B．b→c→e
C．c→b→d D．c→b→e
（5）小露同学利用草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解制取一氧化碳，
（6）并用C还原氧化铁。他设计的实验装置图如下：
①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 （填序号）；
②硬质玻璃管中的反应现象是 ；
③该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ．检验并吸收生成的CO2；Ⅱ． 。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液
B．向生铁中加稀盐酸
C．红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
D．加热一定量的高锰酸钾固体
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
实验室许多药品都需要密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是
A．浓盐酸——防止挥发
B．澄清的石灰水——防止与CO2反应
C．浓硫酸——防止吸水
D．生石灰——防止与O2和H2O反应
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科目：初中化学 来源：2016届上海市杨浦区九年级4月二模化学试卷（解析版） 题型：填空题
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）。
（1）完善步骤1的化学方程式： 。
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解。设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。
（3）上述设想的优点有 （填字母）
A．原料易得且可循环利用
B．充分利用太阳能
C．全地域全天候使用
（4）CO2是宝贵的碳氧资源，和CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2和H2的分子个数比为 。
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科目：初中化学 来源：2016届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题
正确的化学方程式是
A．CaO ＋ H2O → Ca(OH)2
B． 2H2O
2H2↑+O2↑
C．4Fe＋3O2
2Fe2O3
D．Zn＋HCl
ZnCl2＋H2↑
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和
分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是