生石灰常用作食品干燥剂.其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外.还提醒人们注意:不可食用.不可浸水.不可开袋.儿童勿碰． Ⅰ．华雪同学通过探究发现.某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是:取少量样品于试管中.加入少量水.用手触摸试管外壁.没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的.理由是． Ⅱ．甲.乙同学想知� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．

Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是　　．

Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：

【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？

【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．

【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙

猜想2：含有氧化钙、碳酸钙

猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．

乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．　　

【结论与反思】

（1）猜想　　错误（填“1”或“2”或“3”）．

（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是　，溶液呈红色的原因是　　．

（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是　．

（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为　　．

【总结与提升】

（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是　　．

（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为　，会加速食品变质．

（3）请写出工业上制生石灰的化学方程式　　．

考点：

实验探究物质的组成成分以及含量；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：	科学探究．
分析：	Ⅰ．氧化钙和水反应能够放出热量； Ⅱ．氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；氧化钙能够吸收空气中的水蒸气；碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳．
解答：	解：Ⅰ．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显． Ⅱ．【结论与反思】（1）因为加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，进一步说明干燥剂中含有碳酸钙，所以猜想1不正确；（2）甲同学实验中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，发生反应的化学方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；溶液呈红色的原因是：氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红；（3）乙同学实验中产生的气体是二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙；【总结与提升】（1）通过定量实验来确定时，在定量实验时一定要用到的实验操作是称量；（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为生石灰吸收空气中的水，会加速食品变质；（3）工业上制生石灰的化学方程式为：CaCO₃CaO+CO₂↑．故答案为：Ⅰ、水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显； Ⅱ．【结论与反思】（1）1；（2）CaO+H₂O=Ca（OH）₂；氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红；（3）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（4）乙在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙；【总结与提升】（1）称量；（2）生石灰吸收空气中的水；（3）CaCO₃CaO+CO₂↑．
点评：	在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答．

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科目：初中化学 来源： 题型：

同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。

〔猜想〕

①气体产物全部是CO₂ ②气体产物全部是CO ③气体产物；

〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕

现象	结论
如果装置B ，装置C无现象	则猜想①成立
如果装置B无现象，装置C	则猜想②成立
如果装置B ，装置C____________	则猜想③成立

〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。

〔反思〕

（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；

②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理___________。

（2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途。

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下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．

纯净的空气

B．

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C．

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D．

碘酒

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科目：初中化学 来源： 题型：

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	A．	在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作
	B．	碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应产生CO₂
	C．	沉淀过程中一定伴随着化学变化
	D．	能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱