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    12．甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（　　）
    A．从微观上看：甲醛由1个碳原子和1个水分子构成
    B．从宏观上看：甲醛中含有一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素
    C．从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水
    D．从类别上看：甲醛属于纯净物

    分析 A．根据甲醛的构成进行分析判断．
    B．根据元素的规定来分析；
    C．根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断；
    D．根据纯净物的概念来分析．

    解答 解：A．甲醛是由甲醛分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
    B．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
    C．由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，从变化上看，甲醛完全燃烧生成二氧化碳和水，故错误；
    D．只有纯净物才有化学式，由甲醛的化学式可知，它属于纯净物，故正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列仪器在实验时，不宜用作反应容器的是（　　）
    A．烧杯B．烧瓶C．试管D．胶头滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．草木灰是农家肥料，其中主要成分是K2CO3．请计算：
    （1）K2CO3中，钾、碳、氧三种元素的质量比是13：2：8．．
    （2）K2CO3中，钾元素的质量分数是56.5%（结果精确到0.1%）．
    （3）多少克的K2CO3中含有39g的钾元素（要求写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用相应的化学符号填空：
    （1）硝酸银AgNO3；
    （2）碘酒中的溶剂的化学式C2H5OH；
    （3）水银Hg；
    （4）硬水中的镁离子Mg2+；
    （5）硫酸亚铁FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用分子的观点解释下列事实，其中正确的是（　　）
    A．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子有间隙
    B．湿衣服放在火炉边干得较快，说明水分子分解速率随温度升高而加快
    C．丁香花盛开时能闻到香味，说明分子在不停的做无规则运动
    D．铁丝在氧气中能燃烧而在空气中不能，说明空气和氧气中的氧分子化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）甲同学在实验时误把CuO粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生，他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么CuO能否作为H2O2分解的催化剂呢？
    【提出猜想】CuO能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二：在实验一的试管中加入WgCuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明CuO能（选填“能”或“不能”）加快H2O2的分解．
    实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明CuO在该化学反应前后质量不变．

    【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂．写出该反应的反应式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．即验证反应前后CuO的化学性质是否改变．
    【拓展应用】为探究影响H2O2溶液分解速率的因素，丙同学选择了A和B两种催化剂进行了以下对比实验：
             用足量等体积H2O2溶液制取并收集一瓶O2所需的时间（分钟）
     编号 浓度
    催化剂    		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
     1 5gA 0.2 0.8 2.0
     2 xgB 7.0 9.0 16.0
    表中x的值应为5．
    实验结论：①在相同条件下使用A作催化剂，双氧水分解得更快；
    ②其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快．
    （2）乙同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气，为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们用图示装置进行实验，实验装置已确定气密性良好．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，他经过思考分析，可能的原因是反应生成的氧气中混有大量的水蒸气，于是对实验装置进行了改进，结果得出了正确的结论．
    乙同学怎样改进才能检验出氧气生成？用排水法收集氧气并检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（　　）
    A．用汽油洗去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣
    C．用热的纯碱溶液洗去试管上的油污D．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．草木灰的主要成分是一种含钾的化合物，把盐酸滴在草木灰上，产生大量气泡，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则此草木灰的主要成分（　　）
    A．纯碱B．碳酸钾C．硝酸钾D．磷酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（　　）
    A．分子是保持物质化学性质的最小粒子
    B．在化学变化中原子不可以再分
    C．原子得到或失去电子后形成离子
    D．CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

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