如图是测定空气中氧气含量的实验装置,该实验有关的说法中正确的是( )
| A. | 可以用木炭替代红磷进行该实验 |
| B. | 该实验还能说明氮气不助然 |
| C. | 空气中氮气与氧气的质量比约为5:1 |
| D. | 若最后液体进入广口瓶的体积不到,则有可能是红磷过多 |
空气组成的测定.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | A、根据木炭与氧气反应生成物为气体,不能用于该实验解答; B、根据红磷燃烧把氧气耗尽,实验中当装置内进入水以后,剩余的成分主要是氮气解答; C、根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题; D、根据实验中所取红磷过量时,红磷能够将集气瓶中氧气全部反应掉解答. |
解答: | 解: A、木炭与氧气反应生成物为气体,不能用于该实验,故错; B、红磷燃烧把氧气耗尽,实验中当装置内进入水以后,剩余的成分主要是氮气,则“该实验现象同时能说明氮气不助然”,故正确; C、空气主要是由氮气和氧气两者的体积比为4:1;故错; D、实验中所取红磷过量时,红磷能够将集气瓶中氧气全部反应,若最后液体进入广口瓶的体积不到,则有可能是红磷不足,故错. 答案:B |
点评: | 探究空气的成分,利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气(气体)同时生成固态物质五氧化二磷,造成瓶内气压改变,而外界气压不变,形成气压差而导致一些现象发生. |
科目:初中化学 来源: 题型:
在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂,生产轻质碳酸钙主要流程如下:
(1)生石灰主要成分为 (填化学式),反应②属于 放热 (填“吸热”或“放热”)反应.
(2)“操作Ⅰ”中的操作是 ,若在实验室进行该操作,需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还有 .
(3)反应③的化学方程式 .
(4)反应①的化学反应类型是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学的目是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题.下列说法中,正确的是( )
| A. | 海底蕴藏着大量“可燃冰”,以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响 |
| B. | 夜间发现液化气泄漏应立即开灯并开窗通风 |
| C. | 限制化工发展,关停化工企业,消除污染源头 |
| D. | 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液体二氧化碳灭火器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
| A. | 少量试剂的反应﹣﹣试管 | B. | 吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管 |
| C. | 较多量液体加热﹣﹣烧杯 | D. | 取用粉末状固体﹣﹣镊子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述正确的是( )
| A. | 水在通电的条件下分解为氢气和氧气 |
| B. | 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成无色气体 |
| C. | 硫在氧气中燃烧、发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体 |
| D. | 红磷在空气中燃烧、放热、生成白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是自来水净化过程流程图,下列有关说法中正确的是( )
| A. | 可以用过滤的方法分离酒精和水 |
| B. | 整个过程中涉及化学变化的有四处 |
| C. | 过滤后所得的水为纯净物 |
| D. | 生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸馏等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据以下实验装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ,② .
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ,
收集氧气可选用C装置或 装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 (填字母)
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
(3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 .
②如果用如图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是: .
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是 .
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