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【题目】某同学在实验室发现一瓶标签残缺(如图所示)的溶液.为了测定此溶液的溶质质量分数,他取出该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为NaOH溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图所示.请计算此溶液的溶质质量分数.

【答案】24%

【解析】

标签上可以看出该溶液是硫酸镁溶液,向硫酸镁溶液中加入氢氧化钠溶液会发生如下反应:MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。但必须注意的是,参加反应的只是溶液中的溶质,而溶剂水是不参加反应的我们再来看看关系图,发现:当加入NaOH溶液的质量是40g时,两者恰好完全反应则参加反应的NaOH的质量是(注意参加两个字)40g×10%,由参加反应的NaOH的质量就可以求出参加反应的硫酸镁的质量(即硫酸镁溶液中溶质的质量)

反应恰好完成时所用NaOH的质量:40g×10%=4g

25g硫酸镁溶液中溶质的质量为x

MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2

120 80

x 4g

x=6g

硫酸镁溶液中溶质质量分数为 ×100%=24%,

该硫酸镁溶液中溶质质量分数为24%。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

(查阅资料)①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

(进行实验)小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

(解释与结论)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu_____

II.探究铜生锈的条件

(提出猜想)根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2H2OO2有关。

(进行实验)实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

无明显现象

(解释与结论)

1)实验中使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____

2)得出铜生锈一定与CO2有关的结论,依据的两个实验是_____(填编号)。

3)对比实验②和③,得出的结论是_____

4)为验证猜想,实验⑤的集气瓶中的气体是_____

5)由上述实验可推知,铜生锈的条件是_____

(反思与应用)

6)防止金属锈蚀的方法是_____(写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

1)实验仪器①的名称是______

2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是______(填选项字母)。该同学想要用E装置除去CO2中的氯化氢杂质,则该装置中盛放的物质是______;写出该装置中有关反应的化学方程式:______

3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有______(填序号)。

①颜色②密度③溶解性④可燃性

4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从______(填“a”或“b”)导管通入瓶内。

5)若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是______,反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在老师的指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内充分燃烧,熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;

猜想②:无氧气剩余。

(实验验证)该小组同学按如图1组装好实验装置,用高能激光笔分别照射燃烧匙上的红磷和白磷,红磷燃烧直至熄灭,白磷无明显变化;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷被点燃。

(1)激光笔的作用是________________________

(2)红磷的燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式_________________

(3)实验过程中燃烧匙内的白磷第一次未燃着的原因是_________________

(实验结论)根据上述实验现象,得出如下结论

(4)结论1:猜想_______正确

结论2:课本上燃烧红磷测定空气中氧气含量的方法是_____(选填严谨不严谨”),其理由是_________________

(注意:若答对第(5)(6)小题奖励4,化学试卷总分不超过60分。)

(拓展延伸)如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图

(5)在图中_____ (选填“A”“B”“C”“D”“E")点时红磷燃烧熄灭。请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因

________________________

________________________

(6)小组同学通过查阅资料得知,能够较精确地验证空气中氧气体积分数的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可以将空气中的氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒固定于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图3),一段时间后你将看到的现象是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识。

(1)从微观角度。下图为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。

①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数____________ (填“有”或“没有”)增减。

②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为

(2)从反应类型角度。一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例。

①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是___________(填一种物质化学式)。

②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。

在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和_____(填化学式)。

(3)从能量变化角度。借用右图装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化。

① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是__________。

② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是____(填标号)。

A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,向一定量的碳酸钠溶液中不断加入氢氧化钡粉末,溶液质量的变化情况如图所示。对该图的分析有如下几种说法,正确的是

A. a点溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,可证明有氢氧化钠生成

B. 取少量b点溶液,滴入过量稀盐酸,有气泡产生

C. c点溶液中的溶质只有氢氧化钠

D. 该温度下,向d点溶液中加入氢氧化钡粉末,溶质质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合如图实验装置回答有关问题:

1)写出装置A中标号①仪器的名称_____,若用A装置制取氧气,往该仪器里加入的固体药品是_____

2)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_____

3)不能用装置C收集氧气的理由是_____;用装置D收集氧气,当观察到_____,说明已收集满。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水晒盐得到粗盐,剩余的母液称为苦卤,粗盐和苦卤用途广泛.

(1)为了除去粗盐溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列实验步骤进行:①加过量BaCl2溶液②加过量NaOH溶液③加过量Na2CO3溶液④过滤⑤加入适量盐酸.其中步骤③加过量Na2CO3溶液的目的是_______________________________________

(2)利用苦卤制取镁,主要流程如图:

步骤Ⅱ中的试剂a的名称_____.步骤III是一个分解反应,则该反应的化学方程式是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硼纤维是一种新型材料,具有较好的耐热性和弹性,单质硼(化学式为B)获取的方法:2BC13+3H26HCl+2B.下列说法不正确的是(  )

A. 硼与稀盐酸易发生反应

B. 该反应属于置换反应

C. 该反应需要在隔绝空气的条件下进行

D. 该反应中元素化合价发生改变

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